| LEADER |
06514nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0298535 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a العموش، آية خالد محمد
|g Alomoush, Aya Khalid Mohammad
|e مؤلف
|9 394174
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية
|
| 246 |
|
|
|a The degree of practice administrative communication skills among faculty deans and its relationship with organizational identification level among faculty members in the public Jordanian universities
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 125
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0559
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية من حملة درجة الدكتوراه في ثلاث جامعات أردنية رسمية هي: (الجامعة الهاشمية، وجامعة ال البيت، وجامعة اليرموك) والبالغ عددهم (1329)، حيث بلغ عدد الذكور (1164) وعدد الإناث (165). وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الحصصية، من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية المشاركة في الدراسة، فبلغ عدد العينة (150) عضو هيئة تدريس أي ما يقارب (11.2%) من مجتمع الدراسة. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانات كأداة لجمع البيانات وتوزيعها بعد التأكد من صدقها من خلال عرضها على لجنة المحكمين وإجراء اختبار مدى الاتساق الداخلي لفقراتها بحساب معامل كرونباخ ألفا للتأكد من ثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة، وجاء مجال بالمرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، ومجال مهارة الاتصال الكتابي بالمرتبة الثانية وبدرجة متوسطة، ومجال مهارة الاتصال اللفظي (مهارة التحدث) بالمرتبة الثالثة وبدرجة متوسطة, في حين جاء مجال مهارة الاتصال من خلال الرموز والحركات والتعبيرات بالمرتبة الرابعة وبدرجة متوسطة. - أن مستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظرهم كان مرتفعا، وكانت مستويات جميع مجالات التماثل التنظيمي مرتفعة، وقد حصل المجال الأول المتعلق ب "الولاء التنظيمي" على أعلى متوسط حسابي، ثم جاء في المرتبة الثانية مجال "التشابه"، أما مجال " العضوية " فقد حصل على المرتبة الثالثة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة عمداء الكليات في الجامعات الأردنية الرسمية لمهارات الاتصال الإداري من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها تعزى إلى متغيرات: الرتبة الأكاديمية والنوع والكلية وسنوات الخبرة والبلد الذي تخرج منها. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أعضاء هيئة التدريس لمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء لهيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية تعزى لمتغيرات: الرتبة الأكاديمية، والنوع، وسنوات الخبرة، والكلية، وبلد التخرج. - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري ومستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس فيها. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الباحثة بتوجيه الأبحاث القادمة إلى البحث في علاقة مهارات الاتصال الإداري بمتغيرات أخرى في الجامعات أو في مجتمعات مختلفة مثل المدارس والمؤسسات، وتوجيهها أيضا للبحث في عوامل أخرى مؤثرة في التماثل التنظيمي في الجامعات أو في مجتمعات أخرى، وأثر مهارات الاتصال الإداري على التماثل التنظيمي في مجتمعات أخرى كالمدارس والمؤسسات المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة
|a الاتصال الإداري
|a التماثل التنظيمي
|a عمداء الكليات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات الأردنية
|
| 700 |
|
|
|a العمري، أيمن أحمد إبراهيم
|g Al-Omari, Aieman Ahmad
|e مشرف
|9 147098
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0559-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 748699
|d 748699
|
