ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة عمداء الكليات لمها...>الوصف

درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوي التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice Administrative Communication Skills among Faculty Deans and its Relationship with Organizational Identification Level among Faculty Members in the Public Jordanian Universities
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, Aieman Ahmad
مؤلفين آخرين: العموش، آية خالد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: فبراير
الصفحات: 17 - 38
DOI: 10.36024/1248-037-001-002
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 828473
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئات التدريس
الاتصال الإداري
الجامعات الأردنية
التماثل التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الاتصال الإداري | التماثل التنظيمي | عميد الكلية | عضو هيئة التدريس | الجامعات الأردنية | administrative communication skills | organizational identification | Academic dean | faculty member | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئات التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية. وتم اختيار عينة (150) عضو هيئة تدريس الطريقة الطبقية العشوائية من حملة درجة الدكتوراه، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت إستبانتين لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى ان درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري متوسطة، ومجال مهارة الاستماع بدرجة مرتفعة، ومجالات مهارة الاتصال الكتابي، والاتصال اللفظي ومهارة والاتصال من خلال الرموز والحركات والتعبيرات بدرجة متوسطه. ومستوى التماثل التنظيمي ومجالاته لدى أعضاء الهيئات التدريسية مرتفعا. ولا توجد فروق ذات دلالة في درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية فيها، وقدير أعضاء هيئات التدريس لمستوى التماثل التنظيمي لديهم تعزى إلى الرتبة الأكاديمية، والنوع، والكلية، وسنوات الخبرة، والبلد الذي تخرج فيها. ووجود علاقة ارتباطية ايجابية بين درجة ممارسة عمداء الكليات لمهارات الاتصال الإداري ومستوى التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئات التدريس فيها.

This study aimed to investigate the degree of practice administrative communication skills among faculty deans and its relationship with organizational identification level among faculty members in the public Jordanian universities. The sample (150) faculty members with Ph.D. holders was selected as stratifeid random, a correlational descriptive study design was used, and two questionnaires were used to collect data. The study found that the degree of practice administrative communication skills among faculty deans were in medium degree; the dimension of ’’listening skill" was ranked in high degree, the dimensions of ’’written communication” skill, ’’verbal communication (the skill of speaking)", "communication skill through symbols, movements and expressions" in moderately degree. The level of organizational identification and the levels in all dimensions among faculty members were high. No significant differences in the degree of practice administrative communication skills among deans from the perspective of faculty members, and the level of organizational identification among the faculty members which are attributable to the variables: academic rank, gender, years of experience, college, and the country of graduation. The results showed a positive correlation between the administrative communication skills among faculty deans and organizational identification level among faculty members,
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.