أثر استخدام أساليب التقويم البديل (ملف إنجاز الطالب) في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث في مرحلة التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using alternative assessment technique( portfolio) On the motivation and achievement of third grader students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اعديلي، نداء حسن حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصار، يحيي حياتي بكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 748760 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
742
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام أساليب التقويم البديل (ملف إنجاز الطالب) في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث في مرحلة التعليم الأساسي. ضمت عينة الدراسة (20) طالبا وطالبة أبدوا استعدادهم للمشاركة في مدرسة ماركا المختلطة الأولى التابعة للوكالة للفصل الدراسي الثاني 2009/ 2010، وتم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين, إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. واستخدم في هذه الدراسة الأدوات التالية : وكانت الأداة الأولى هي مقياس لقياس دافعية التعلم، وأما الأداتين الثانية والثالثة اختبارين في مادتي اللغة العربية والرياضيات، والأداة الرابعة ملف إنجاز الطالب والتي تمثل استخدام أسلوب التقويم البديل، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام بعض أساليب الإحصاء الوصفي ( المتوسطات الحسابية, الانحرافات المعيارية وتحليل التباين المشترك الأحادي ((ANCOVA واختبار(ت). وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة في اختبار الرياضيات واللغة العربية والدافعية على مستوى دلالة (α ≤ 05, ) لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة كل من التربية والتعليم والمعلمين والطلاب باستخدام أساليب التقويم البديل لما لها من أثر إيجابي في العملية التربوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات
بواسطة: الجغيمي، تسنيم إسماعيل محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجيات التقويم الواقعي في دافعية طلبة الصف الثامن الأساسي وتحصيلهم في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: قطاش، مي صالح سعد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجيات التقويم البديل في التحصيل المباشر والمؤجل في الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى طلاب الصف السادس الأساسي
بواسطة: عبابنة، محمد جمال نجيب منشور: (2024) -
أثر التدريس بالحاسوب في التحصيل و الدافعية للتعلم بالحاسوب و مفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: بني أحمد، خالد علي منشور: (2006) -
أثر استخدام أساليب التقويم البديل والدورات التعليمية على تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات في مدارس محافظة نابلس الحكومية
بواسطة: الأعمر، عبدالله عبداللطيف محمد منشور: (2018)
