ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى اكتساب المفاهيم العلمية لد...>مارك

مدى اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن باستخدام استراتيجية التدريس المباشر واستراتيجية التعلم القائم على النشاط

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: طحاينة، سامرة سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يوليو
الصفحات: 184 - 210
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 74963
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الأطفال | الأردن | التعليم الابتدائي | المفاهيم العلمية | طرق التدريس | المهارات التدريسية | النشاط اللاصفي | النشاط المدرسي | جودة التعليم | نظريات التعلم | تنمية المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 01358nam a22002057a 4500
001 0352082
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 254902  |a طحاينة، سامرة سعيد  |e مؤلف 
245 |a مدى اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن باستخدام استراتيجية التدريس المباشر واستراتيجية التعلم القائم على النشاط 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية  |c 2008  |g يوليو 
300 |a 184 - 210 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 816520 
653 |a تعليم الأطفال  |a الأردن  |a التعليم الابتدائي  |a المفاهيم العلمية  |a طرق التدريس  |a المهارات التدريسية  |a النشاط اللاصفي  |a النشاط المدرسي  |a جودة التعليم  |a نظريات التعلم  |a تنمية المهارات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Research Journal of Specific Education  |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 012  |m ع 12  |o 0201  |s مجلة بحوث التربية النوعية  |v 000  |x 2314-8683 
856 |u 0201-000-012-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31273905  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 74963  |d 74963 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.