الكفاءة الذاتية فى الذاكرة كمتنبئ بدافعية الإنجاز والتحصيل الأكاديمى لدى طلبة الجامعة الهاشمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Memory Self-Efficacy as Predictor Achievement Motivation and Academic Achievement among the Hashemite University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغرايبة، فخر محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلوان، أحمد فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 752097 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
605
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الكفاءة الذاتية في الذاكرة كمتنبئ بدافعية الإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة الهاشمية، وتكونت عينة الدراسة من (527) طالب وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مختلف كليات الجامعة وذلك خلال الفصل الثاني من العام الجامعي 2014/ 2015. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي المطور من قبل (أبو غزال، 2007)، ومقياس الكفاءة الذاتية في الذاكرة المطور من قبل ويلز (wells, 2001). ولتحليل البيانات تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، وتحليل الانحدار الأحادي، للكشف عن العلاقة بين دافعية الإنجاز الأكاديمي ومقياس الكفاءة الذاتية في الذاكرة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الكفاءة الذاتية في الذاكرة جاء بدرجة مرتفعة، واختلاف مستوى الكفاءة الذاتية في الذاكرة تبعا لمتغير الكلية لصالح الكليات الإنسانية والمستوى الدراسي لصالح السنة الدراسية الثانية، وعدم اختلافه باختلاف متغير الجنس، بالإضافة إلى ذلك، أشارت النتائج إلى أن مستوى دافعية الإنجاز قد جاء بدرجة متوسطة، واختلاف مستوى دافعية الإنجاز لدى طلبة الجامعة الهاشمية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم اختلاف مستوى دافعية الإنجاز لدى طلبة الجامعة الهاشمية تبعا لمتغير الكلية والمستوى الدراسي. وتوصي الدراسة على أن تركز المؤسسات التعليمية والتربوية على مفهوم الكفاءة الذاتية في الذاكرة، وتوجيه الطلبة فيها لأهمية استخدام مفهوم الكفاءة الذاتية، وعقد دورات وورشات عمل من أجل رفع مستوى الكفاءة الذاتية في الذاكرة لكل من الطلبة والمدرسين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى
بواسطة: القرني، عبدالله عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
الفروق في دافعية الانجاز لدى عينة من طلبة السنة الرابعة بكلية الشارقة للعلوم التربوية - جامعة الملك فيصل بتشاد في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
بواسطة: آدم، محمد عمر منشور: (2024) -
الكفاءة الذاتية المدركة و علاقتها بدافعية الإنجاز و التوافق و التحصيل لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك
بواسطة: المحسن، سلامة عقيل سلامة منشور: (2006) -
إدارة الذات وعلاقتها بالتفاؤل الأكاديمي لدى طلبة الجامعة المعرضين للفشل الأكاديمي
بواسطة: عبدالله، أماني فرج عبدالرحيم منشور: (2023) -
بروفيلات انفعالات الإنجاز وعلاقتها بمفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الزقازيق
بواسطة: خريبه، إيناس محمد صفوت منشور: (2023)
