التدريس وفق نموذج بايبى للتعلم البنائى فى تحصيل طلبة المرحلة فى الأردن لاكتساب مفاهيم لمادة التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact Of Teaching According To The Bybee Constructivist Learning Model On The Academic Achievement Of High School Students In Jordan To Acquire Islamic Education Concepts |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أمانى شريف عيسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mustafa, Amani Sharif Issa |
| مؤلفين آخرين: | الشرعة، ممدوح منيزل فليح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 752327 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
441
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر التدريس وفق نموذج بايبي للتعلم البنائي في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في الأردن لاكتساب مفاهيم التربية الإسلامية. في هذه الدراسة، تم تشكيل مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من ٣٤ طالبة وتم تدريسهم وفقا لنموذج بايبي، ومجموعة ضابطة مكونة من ٣٨ طالبة تم تدريسهم وفقا للطريقة التقليدية، حيث أن عينة الدراسة مكونة من ٧٢ طالبة من المدرسة الثانوية للإناث في المدارس الحكومية في مدينة الزرقاء، وتم اختيار العينة من الصف الأول الثانوي العلمي والإدارة المعلوماتية، وكانت المواد التعليمية المستهدفة في هذه الدراسة وحدتين من كتاب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي العلمي والإدارة المعلوماتية. واستخدمت الدراسة الإحصاء الوصفي بما في ذلك الوسائل والانحراف المعياري واختبار (ت) الإحصائي لتحليل نتائج الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أثر ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية. وانتهت الدراسة من خلال تقديم عدد من التوصيات بمجال الدراسة بما في ذلك تصميم مواد تعليمية في التعلم البنائي وفقا لنموذج بايبي، وتدريب معلمي التربية الإسلامية على استراتيجيات التدريس المناسبة وفقا لنموذج بايبي، وإجراء المزيد من الدراسات الأخرى حول فاعلية التعلم البنائي لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس وفق نموذج بايبي للتعلم التعاوني البنائي في اكتساب المفاهيم الجغرافية
بواسطة: حسن، بشرى منشور: (2011) -
أثر التدريس وفق نموذج بايبي للتعلم البنائي في اكتساب طالبات المرحلة الثانوية لمفاهيم مبحث البحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: الشرعة، ممدوح منيزل فليح منشور: (2021) -
فعالية استخدام نموذج بايبي Bybee البنائي في تنمية التحصيل الدراسي وبناء أثر التعلم في الرياضيات لدى تلميذات الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بمدينة نجران
بواسطة: الشهري، أفنان سعيد علي منشور: (2018) -
أثر التدريس وفق نموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة في الكويت
بواسطة: الظفيري، ناجي منشور: (2005) -
أثر استخدام نموذج "بايبي" البنائي في اكتساب المفاهيم الفقهية وتنمية عادات العقل والدافعية الذاتية للتعلم في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: حسن، سحر ذياب حسن منشور: (2016)
