تقييم برامج تربية المعلمين ومخرجاتها وفق معايير الجودة من وجهة نظر طلبة السنة الرابعة في قسم معلم الصف وأعضاء الهيئة التعليمية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | كنعان، أحمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س25, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 15 - 93 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 75266 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى الوقوف على مواصفات معلم المـستقبل، ومتطلبـات إعـداده، ولاسيما في ضوء المتغيرات العالمية، وتبدل أدواره في عصر التكنولوجيا، والتطور العلمي والثقافي ، ومن ثم تعرف واقع برامج إعداد المعلمين في كلية التربية "بجامعـة دمشق أنموذجا، والوقوف عند الطرائق المعتمدة ، والمناهج المتبعة في تأهيلهم، وذلـك من أجل تطوير هذه البرامج في ضوء الأدوار التربوية الجديدة للمعلمين، وذلك بهدف إعداد مقياس لتقويم برامج إعداد المعلمين وفق متطلبات أنظمة الجودة العالمية وذلـك لتحقيق الإصلاح المدرسي، الذي يعد المعلم فيه حجر الزاوية، ونقطة الانطلاق. وسار البحث وفق إطارين: الإطار لأول: تحليلي وصفي ، وذلك بدراسة واقع برامج إعداد المعلمين في كلية التربية بجامعة دمشق أنموذجا "والوقوف عند مواصفات معلم المستقبل، ومتطلبات إعـداده؛ وذلك لتطوير تلك البرامج وفق هذه المتطلبات. أما الإطار الثاني: فميداني تطبيقي تم من خلاله إعداد مقياس ، وتقويم بـرامج إعـداد المعلمين الحالية من خلاله وذلك وفق آراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية، والطلبة المعلمين. وقد خرج البحث بعدد من المقترحات، من أهمها: •ضرورة مواكبة التغيرات العالمية، وتحقيق متطلبـات الجـودة كخطـوة أساسـية للإصلاح المدرسي. •أهمية إعداد المعلمين، وتأهيلهم على المستوى العربي، والمحلي وفق أنظمة الجودة العالمية. •تبني المقياس المقترح كأداة لتقييم برامج إعداد المعلمين في كليات التربية. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
625724 650199 727012 715290 721530 741235 689807 800577 688465 771282 763196 741678 775535 723547 624371 692410 |
عناصر مشابهة
-
تقييم برامج تربية المعلمين ومخرجاتها وفق معايير الجودة من وجهة نظر طلبة السنة الرابعة في قسم معلم الصف وأعضاء الهيئة التعليمية
بواسطة: كنعان، أحمد علي منشور: (2009) -
تقويم برامج إعداد معلم الصف في كلية التربية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر طلبة معلم صف السنة الرابعة وأعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: عبشي، نضال منشور: (2022) -
فاعلية برنامج معلم صف في كلية العلوم التربوية / جامعة جرش في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر الخريجين وأعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: عقله، مرام عقله محمد منشور: (2017) -
تقويم برامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة أسيوط من وجهة نظر جهات العمل في ضوء بعض المعايير المقترحة
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (2008) -
تقييم برنامج إعداد معلم العلوم بكليات التربية في جامعة الجبل الغربي بليبيا في ضوء معايير الجودة
بواسطة: المقرم، سعد خليفة منشور: (2010)
