ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Role of Print - rich Classroom Environment in Teaching EFL at Sudanese Basic School

المصدر: المجلة العلمية لجامعة الإمام المهدي
الناشر: جامعة الإمام المهدي
المؤلف الرئيسي: Hussein, Bilal Elimam Hammad (Author)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 1858-6449
رقم MD: 753050
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 03220nam a22002057a 4500
001 0134296
044 |b السودان 
100 |9 397061  |a Hussein, Bilal Elimam Hammad  |e Author 
245 |a The Role of Print - rich Classroom Environment in Teaching EFL at Sudanese Basic School 
260 |b جامعة الإمام المهدي  |c 2013  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 26 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى مناقشة دور البيئة الصفية الغنية بالوسائل التعليمية المطبوعة في تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بصورة فعالة. كما نتناول الدراسة كيفية جعل بيئة الصف بيئة تعليمية جاذبة. \ افترضت الدراسة أن البيئة الغنية بالمطبوعات تشجع الطلاب على اكتساب المهارات اللغوية، كالقراءة والكتابة بصورة أسرع. كما أنها نتيح التفاعل مع اللغة أثناء وبعد وأيضا تزيد من تعرض الطالب للغة وتساعد فى خلق بيئة معرفيه جاذبة ومحفزة. \ جمعت البيانات عن طريق الاستبيان لفئة من معلمي اللغة الإنجليزية بمرحلة الأساس (٣٠ معلما-15 معلما و15 معلمة) وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن البيئة الصفية الغنية بالمطبوعات نلعب دورا مهما في تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية. لأن مثل هذه البيئة توفر التشجيع والتحفيز ونتيح الفرصة لطلاب للتفاعل مع اللغة على مدار اليوم. \   |b The aim of this study is to discuss the role of print–rich classroom environment in teaching and learning English as a foreign language effectively at Sudanese basic schools. The study explains how a print-rich environment can make a classroom a literate and attractive place. The study hypothesized that print–rich classroom environment encourages students to acquire literacy skills. It increases learners' exposure to the language, expands teachers' and students' creativity, and makes the classroom a motivating learning place. \ The main tool used for data collection was a questionnaire for basic school English language teachers ( 30 teachers 15 males , 15females ) . The findings have shown that print- rich classroom environment has great impacts on learning and teaching English Language, because such environment provides encouragement , motivation and an opportunity for students to interact with language throughout the day. 
653 |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a طرق التدريس  |a المهارات التدريسية  |a السودان 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |e Scientific Jounal of Imam Elmahdi University  |l 002  |m ع2  |o 1495  |s المجلة العلمية لجامعة الإمام المهدي  |v 000  |x 1858-6449 
856 |u 1495-000-002-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 753050  |d 753050