ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التزام مشرفي الرياضيات بأ...>الوصف

درجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي من وجهة نظر معلمي الرياضيات في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Supervisor s of Mathematics Commitment of Supervision Ethics Degree from Mafraq District Teachers’ Point of View
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: حمادنة، مؤنس أديب ذياب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 187 - 218
DOI: 10.12816/0027434
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 755021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مشرفي الرياضيات
المعلمين
محافظة المفرق
الإشراف التربوي
تعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
أخلاقيات مهنة الإشراف التربوي | مشرفي الرياضيات | معلمي الرياضيات | The job ethics of educational supervisors | mathematics supervisors | mathematics teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: This study has aimed investigating The Supervisor’s of Mathematics Commitment of Supervision Ethics Degree from Mafraq District Teachers’ Point of View, seeking to know sex, experience, and qualification variables and the effect of the dual reactions among these variables on the supervisors’ recognition on of the supervision ethics. The study sample Consists of (223) male and female teachers from government schools in Mafraq. To achieve the study goals, the job ethics measurement tool, which consists of (52) items, was used and made sure of its validity and liability. The study has come up with the following: the supervisor’s relation with the job itself comes first with a mean abbot (3.47) and the supervisor’s relation with local community comes second with a mean of (2.86), whereas the supervisor’s relation with teachers come third with a mean of (2.68). So the supervisors’ job commitment degree was medium. No statistical differences related to sex variables in the teachers’ estimations of the supervisors’ job ethics commitment degree, but there are statistical differences related to qualification variable. There are no statistical differences related to the dual reactions between the qualification and sex variables. These differences came for male teachers whose experience less than 5 years.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة التزام مشرفي الرياضيات في محافظة المفرق بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي، من وجهة نظر معلميهم، كما سعت إلى معرفة إثر كل من متغيرات: (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة في التدريس) وأثر التفاعلات الثنائية بين تلك المتغيرات في تقدير درجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي. وتكونت عينة الدراسة من (223) معلما ومعلمة، منهم (105) معلما، و(118) معلمة يدرسون الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة المفرق في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس أخلاقيات المهنة الذي تكون من (52) فقرة، وبعد التحقق من دلالات صدقه وثباته. أظهرت نتائج الدراسة أن مجال علاقة مشرف الرياضيات بالمهنة نفسها جاء في المرتبة الأولى، بمتوسط حسابي مقداره (3.47)، كما جاء مجال علاقة مشرف الرياضيات بالمجتمع المحلي وأولياء أمور الطلبة في المرتبة الثانية، بمتوسط حسابي مقداره (2.86)، بينما جاء مجال علاقة مشرف الرياضيات بمعلمي الرياضيات في المرتبة الثالثة، ونال متوسطا حسابيا مقداره (2.68)، وبذلك كانت درجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي من وجهة نظر المعلمين بدرجة تقدير متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين لدرجة التزام مشرفي الرياضيات بأخلاقيات مهنة الإشراف التربوي تعزى لمتغير الجنس. ووجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس، ولمتغير سنوات الخبرة لصالح (5 سنوات فما دون)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للتفاعلات الثنائية بين متغيري الجنس والمؤهل العلمي، وكانت لصالح الذكور من ذوي الخبرة (5 سنوات فما دون). وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات، منها: العمل على إثراء البرامج المعدة لتأهيل المشرفين والمعلمين وتدريبهم، بحيث تشمل على القواعد الأخلاقية لمهنة التعليم.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.