| LEADER |
02642nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0138812 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 67634
|a أحمد، أحمد المهدي محمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتاب الدراسات الإسلامية للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التنمية البشرية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at analyzing the Islamic studies book in higher secondary school (first class) under the light of comprehensive standards goodness. The research include several questions such as:- What are the standards or cariterias goodness of content and what extension of availabilities in this book. The research used the descriptive method and method of content analysis. The research accessed to many result such as:-Clarify of values and bearings in the content. To develop and reinforce the skills and abilities to students. The inquiry of some content goodness in the book. And other results which The researcher is accessed.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب الدراسات الإسلامية للصف الأول الثانوي في ضوء معايير الجودة الشاملة. واشتمل على عدد من الأسئلة منها: ما معايير جودة المحتوى؟ وما مدى توافرها في الكتاب؟ واستخدم الباحث المنهج الوصفي وطريقة تحليل المحتوى. وتوصل إلى عدد من النتائج منها: 1/ من معايير جودة المحتوى: وضوح القيم والاتجاهات في المحتوى، وتنمية وتعزيز المهارات والقدرات للطلاب. 2/ تحققت بعض معايير جودة المحتوى في الكتاب. وغيرها من النتائج التي توصل إليها البحث
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الدراسات الإسلامية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a الجودة الشاملة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|l 002
|m ع2
|o 1432
|s مجلة كلية التنمية البشرية
|t Journal of Human Development
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1432-000-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 759070
|d 759070
|
