| LEADER |
03641nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0064336 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 400172
|a Al Damiree, Rula Rasheed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Vocabulary Knowledge and Syntactic Awareness in Developing Jordanian Basic Stage Students Reading Comprehension
|
| 246 |
|
|
|a دور معرفة المفردات والوعي النحوي في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طالبات المرحلة الأساسية الأردنيات
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 161
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3100
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى معرفة دور معرفة المفردات والوعي النحوي في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طالبات المرحلة الأساسية الأردنيات. كما هدفت أيضا إلى إلقاء الضوء على أثر تحسين معرفة المفردات والوعي النحوي في تحصيل الطالبات في اختبارات الاستيعاب القرائي. وقد تكونت عينة الدراسة من ثمانين طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة الصريح الثانوية للبنات في شعبتين تم توزيعهما إلى مجموعتين: ضابطة وأخرى تجريبية. وقد تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية بينما تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام برنامج تدريبي صممته الباحثة. وقد استمر التدريب لمدة سبعة أسابيع خلال الفصل الثاني من السنة الأكاديمية 2014/ 2015. تم استخدام الأدوات التالية: اختبار للاستيعاب القرائي، واختبار للقواعد، واختبار للمفردات، ومقابلة. وقد أظهرت نتائج الدراسة فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α = 0.05 بين مستويات الطالبات في الاستيعاب القرائي في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، مما يعزى إلى أثر البرنامج التدريبي الذي قدم أنشطة مفردات وقواعد وفرت للطالبات فرصة لزيادة وعيهن بالقواعد ومعرفتهن بالمفردات. في ضوء نتائج الدراسة الحالية، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات للمعلمين ووزارة التربية والتعليم.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a الاستيعاب القرائي
|a الوعي النحوي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 23215
|a Bataineh, Ruba Fahmi
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3100-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 759333
|d 759333
|
