| LEADER |
04767nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0139657 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 400511
|a يوسف، محمد زين العابدين محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر الكفايات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة البطانة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Identifying the Availability of Electronic Competencies for the Teaching Staff at Al-Butana University from the Teaching Staff's Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البطانة - عمادة البحث العلمى والنشر والترجمة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the availability of electronic competencies for the teaching staff at Albutanah University. The study also aimed at participating in promoting electronic competencies for the teaching staff at the university and participating in activating electronic teaching process as well. This study adopted the descriptive analytical approach and a questionnaire was used as a tool in collecting information. This study sample comprises fifty one (51) from the teaching staff at Albutanah University. The study reached a number of results from which: competencies of electronic teaching as a whole are not up to the required standard for the teaching staff. There are no significant statistical differences in the degree of the availability of electronic competencies for the teaching staff according to gender (male - female). There are significant statistical differences in the degree of the availability of electronic competencies for the teaching staff according to Faculty type. There are no significant statistical differences in the degree of the availability of electronic competencies for the teaching staff attributed to academic degree. Based on the aforementioned results the study provided a number of recommendations and suggestions.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة البطانة للعام الدراسي 2015 -2016م، كما هدفت الدراسة إلى المساهمة في رفع الكفاية الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، والمساهمة في تفعيل عملية التدريس الإلكترونية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة، تكونت عينة الدراسة من(51) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة البطانة. توصلت الدراسة إلى نتائج منها: أن كفايات التعليم الإلكتروني مجتمعة غير متحققة بالصورة المطلوبة لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة البطانة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير نوع الكلية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الدرجة العلمية. وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الكفايات المهنية
|a هيئة التدريس
|a جامعة البطانة، السودان
|
| 692 |
|
|
|a الحاسب الألى
|a الأنترنت
|a الوسائط المتعددة
|a تكنولوجيا التعليم
|b Computer
|b Internet
|b Multimedia
|b Instructional
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|l 001
|m مج4, ع1
|o 1489
|s مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Al - Batna University Journal of Humanities and Social Sciences
|v 004
|x 1858-6848
|
| 700 |
|
|
|a بلة، الصديق عبدالصادق البدوي
|g Blla, Al-Siddiq Abd Al-Sadiq Al-Badawy
|e م. مشارك
|9 356881
|
| 856 |
|
|
|u 1489-004-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 759904
|d 759904
|
