ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج كورت (CORT) ودوره فى تنمية بعض مهارات التفكير العليا فى التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الإعدادى بجمهورية العراق

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: مطر، عمر حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، عاصم السيد محمد (مشرف) , رجب، أماني علي السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع174
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: إبريل
الصفحات: 181 - 208
رقم MD: 760685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
LEADER 03339nam a22002297a 4500
001 0140503
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 400908  |a مطر، عمر حسن  |e مؤلف 
245 |a برنامج كورت (CORT) ودوره فى تنمية بعض مهارات التفكير العليا فى التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الإعدادى بجمهورية العراق 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2016  |g إبريل 
300 |a 181 - 208 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن برنامج كورت CORT ودوره في تنمية بعض مهارات التفكير العليا في التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي بجمهورية العراق. واشتملت الدراسة على محوران، أشار المحور الأول إلى: مهارات التفكير، وتضمن؛ تعريف التفكير، تعريف مهارات التفكير، تصنيف مهارات التفكير، خصائص التفكير، أهمية تعليم مهارات التفكير، دور محتوى مناهج التاريخ في تنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين، دور المعلم في تعليم مهارات التفكير، معوقات عملية التفكير، وأساليب تعليم التفكير. وأستعرض المحور الثاني: برنامج الكورت، وتضمن؛ أولا: محاور البرنامج، ثانيا: مهارات برنامج الكورت المستخدمة في الدراسة الحالية، ثالثا: خصائص برنامج الكورت، رابعا: أهداف برنامج الكورت لتعليم التفكير، خامسا: كيفية تطبيق دروس برنامج الكورت، وسادسا: دور المعلم في تدريس مهارات الكورت للمتعلمين. وختاما أكدت الدراسة على كفاءة برنامج الكورت في تنمية مهارات التفكير المختلفة في مختلف العلوم مع ندرة استخدامه في الجغرافيا والتاريخ؛ مما يجعل توجيه الجهود اللاحقة نحو بحث أثر استخدام برنامج الكورت في تنمية مهارات التفكير أمرا إيجابيا؛ لذا جاءت هذه الدراسة للتعرف على كفاءة برنامج الكورت في تنمية مهارات التفكير العليا في مادة التاريخ لدى المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a طرق التدريس  |a التفكير  |a التاريخ  |a المرحلة الإعدادية  |a العراق 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 174  |m ع174  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a إسماعيل، عاصم السيد محمد  |g Ismail, Asem El-Sayed  |e مشرف  |9 73239 
700 |a رجب، أماني علي السيد  |g Ragab, Amani Ali Al-Sayed  |e مشرف  |9 399995 
856 |u 0096-000-174-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 760685  |d 760685