استخدام برنامج كورت CORT في تنمية بعض المفاهيم الرئيسية لمادة علم النفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، نشوى محمدين أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النجدي، كمال نجيب كامل (مشرف), عبدالفتاح، يسرا محمد سيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع82 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 141 - 155 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 796042 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام برنامج ك ورتCORT في تنمية بعض المفاهيم الرئيسية لمادة مادة علم النفس لدي طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك فيما يتعلق بالدراسة النظرية للأدبيات والدراسات السابقة وإعداد دليل المعلم وفقاً لبرنامج كورت. والمنهج التجريبي التربوي وذلك من نوع المجموعات المتكافئة من خلال اختيار مجموعتين لإجراء الدراسة أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتكونت عينه الدراسة من (62) طالبة في التطبيق القبلي و(60) طالبه من طالبات الصف الثاني الثانوي " أدبي" بمدرسة العجوزة الثانوية بنات بإدارة العجوزة التعليمية وقد تم تقسيم عينه الدراسة إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية(30) وقامت بدراسة الوحدتين باستخدام برنامج كورت والمجموعة الضابطة (30) طالبة وقامت بدراسة الوحدتين باستخدام الطريقة السائدة في المدارس. وتكونت أدوات الدراسة من مواد التجريب التي تمثلت في إعداد دليل المعلم في ضوء برنامج كورت واختبار تعلم المفاهيم. وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومن أبرزها (أن 84% من الطالبات لديهم شكوى من قله الأنشطة والأسئلة التي تثير تفكير الطلاب والكشف عن فهمهم الحقيقي للموقف التعليمي وأن 70% من الطالبات لا يشاركون أثناء عملية التعلم إلا عند الإجابة عن الأسئلة التي يلقيها المعلم غالباً عند الانتهاء من الدرس. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام طرق التدريس المستخدمة في تعلم المفاهيم القائمة على الحفظ والاسترجاع وضرورة استخدام استراتيجيات حديثة في تعليم المواد الفلسفية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية دورة التعلم في تنمية بعض المفاهيم الرئيسية لمادة علم النفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، نشوى محمدين أحمد منشور: (2012) -
أثر تعليم بعض مهارات التفكير لبرنامج كورت بطريقتي ( الدمج مقابل الفصل ) في مادة الأحياء على التفكير الناقد وإدراك العلاقات بين المفاهيم ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالرءوف، عزت منشور: (2009) -
فاعلية استخدام استراتيجية اتخاذ القرار في تدريس علم النفس على تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2008) -
أثر استخدام برنامج كورت التعليمي في التفكير الإبداعي لطالبات الصف الخامس الإعدادي
بواسطة: عبدالصاحب، إقبال مطشر منشور: (2008) -
أثر استخدام برنامج كورت في تحصيل العلوم و بقاء أثر التعلم و تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2012)
