يجب تسجيل الدخول أولا
دور الحرية الأكاديمية في تفعيل جودة المؤسسات الجامعية
| المصدر: | مجلة المعرفة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لأصول التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سيف، محمود سيد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abosaif, Mahmoud Sayed Ali |
| مؤلفين آخرين: | الألفي، طارق ابوالعطا عبدالقادر محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 293 - 330 |
| ISSN: |
2314-7369 |
| رقم MD: | 760707 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| LEADER | 02434nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0140524 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو سيف، محمود سيد علي |g Abosaif, Mahmoud Sayed Ali |e مؤلف |9 400917 | ||
| 245 | |a دور الحرية الأكاديمية في تفعيل جودة المؤسسات الجامعية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لأصول التربية |c 2014 |g يوليو | ||
| 300 | |a 293 - 330 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a ينطلق البحث من أن الحرية الأكاديمية للجامعة تسهم في تحقيق الجودة التي تتبناها المؤسسة الجامعية وهي نقطة انطلاق وبناء وتطوير أنظمة الجودة لديها، ويوضح البحث الأطر النظرية والمعرفية للحرية الأكاديمية من حيث مفهومها، وأبعادها وآليات تحقيقها والتحديات التي تواجهها، وكذلك التعرف على الأطر النظرية والمعرفية للجودة من حيث المفهوم والخصائص، ومبادئها وطبيعتها، وتوضيح العلاقة بين الحرية الأكاديمية للجامعة وضمان تحقيق جودة المؤسسات الجامعية، ووضع آليات لتفعيل الحرية الأكاديمية في الجامعات، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها وجود علاقة تربط بين النجاح في تحسين الجودة والحرية الأكاديمية تؤدي الحركة الأكاديمية إلى الرضا الوظيفي والولاء التنظيمي لمنسوبي الجامعة، كما أن تقليص الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس يؤدي إلى انخفاض الجودة النوعية للجامعة. | ||
| 653 | |a البيئة الجامعية |a حرية التعبير |a الجامعات |a الجودة الشاملة | ||
| 700 | |9 78150 |a الألفي، طارق ابوالعطا عبدالقادر محمود |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Educational Knowledge |f Maġallaẗ Al-Maʿrifa Al-Tarbawyā |l 004 |m مج2, ع4 |o 1486 |s مجلة المعرفة التربوية |v 002 |x 2314-7369 | ||
| 856 | |u 1486-002-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 760707 |d 760707 | ||
عناصر مشابهة
-
الحرية الأكاديمية وأثرها في تبني برامج ضمان وتحسين مستوى الجودة في الجامعات الليبية
بواسطة: الحيص، مختار عبدالنور منشور: (2014) -
المبادئ الستة لإدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي: مقاربة نقدية
بواسطة: سلامي، أسعيداني منشور: (2020) -
الحرية الأكاديمية و مؤسسات الرقابة في ظل العولمة
بواسطة: الهوش، أبو بكر محمود منشور: (2004) -
دور أدوات إدارة الموارد البشرية في تفعيل نظام تقييم أداء الأستاذ الجامعي كمدخل لتحقيق جودة التعليم العالي
بواسطة: عبدالقادر، رياض منشور: (2021) -
تصور مقترح لتفعيل دور الحرية الأكاديمية في تنمية قيم المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد منشور: (2020)
