ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بجا...>الوصف

مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بتقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: Princess Norah University: Faculty’s Awareness of Using Hologram Technology in Distance Learning
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القحطاني، أمل سفر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعيذر، ريم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 299 - 333
DOI: 10.21608/saep.2016.25072
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 760849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهولوجرام | التصوير التجسيمي | التعليم عن بعد | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأميرة نورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية التصوير التجسيمي | 3D Technology | التعليم عن بعد | Distance Learning | الهولوجرام | Hologram
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

922

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بتقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد من خلال قياس أهمية الهولوجرام والصعوبات التي تواجه تطبيقه واتجاههن نحو هذه التقنية في التدريس، وقد شملت الدراسة على 100 عضو هيئة تدريس بجامعة الأميرة نورة من جميع الكليات، وقد تم توزيع استبيان على العينة يحوي ثلاث محاور، المحور الأول عن أهمية تقنية الهولوجرام في التدريس، والمحور الثاني عن الصعوبات التي تواجه تطبيق هذه التقنية في التدريس، والمحور الثالث عن اتجاه أعضاء هيئة التدريس لتطبيق هذه التقنية في التدريس، وإبراز ما توصلت إليه نتائج هذه الدراسة موافقة أفراد العينة على أهمية تطبيق هذه التقنية في عملية التدريس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 فأقل في اتجاهات مفردات عينة الدراسة حول جميع محاور الدراسة باختلاف متغير الدرجة العلمية، نوع الكلية، وعدد سنوات الخبرة، مما يؤكد على وعي أعضاء هيئة التدريس بأهمية تطبيق مثل هذه التقنيات الحديثة في عملية التدريس.

This study aims at determining the level of awareness of Hologram Technology among the academic staff in Princess Norah University and its application in distance learning. This is done through measuring the importance of hologram, defining the obstacles facing its application, and the staff’ sviews towards this technology. The study included 100 faculty members from different colleges in Princess Norah University. A questionnaire was distributed among the study group. It focused on three main topics: 1) the importance Hologram Technology in teaching; 2) obstacles facing the application of this technology in teaching; and 3) faculty members’ views towards the application of this technology in teaching. The most important finding of the study is the unanimous agreement of participants on the importance of applying this technology in teaching. There were no significant statistical variations at level 0.05 or less regarding the views of participants towards all topics of the study, apart from the level of education, type of college, and years of experience variants. This indicates faculty members’ great awareness of the importance of applying such new technologies in the educational field.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.