ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة...>الوصف

وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بتقنية التصوير التجسيمي "الهولوجرام" في التعليم عن بعد واتجاههم نحوه

العنوان المترجم: Awareness of Faculty Members at Princess Nourah Bint Abdul Rahman University About the Hologram Technique in Distance Education and Their Trend Towards It
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، أمل سفر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlKahtani, Amel S.
مؤلفين آخرين: المعيذر، ريم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع171, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 630 - 675
DOI: 10.21608/JSREP.2016.50278
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعى | التعليم الالكترونى | التعليم عن بعد | أعضاء هيئة التدريس | التقنيات الالكترونية | التصوير التجسيمى " الهولوجرام " | المهارات المهنية | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنيات التعليم | تكنولوجيا التعليم | التصوير التجسيمي | Distance Learning | Educational Technology | Hologram Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

300

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدي وعي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بتقنية التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في التعليم عن بعد، وتكونت عينة البحث من 100 عضو هيئة تدريس من جامعة الاميرة نورة، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة في جزئيين، الجزء الأول البيانات الأولية والتي تتعلق بالمتغيرات المستقلة للبحث (الدرجة العلمية، نوع الكلية، عدد سنوات الخبرة)، أما الجزء الثاني من الاستبانة تم تصميمه في ثلاث محاور هي: مدي أهمية تقنية الهولوجرام في التدريس، الاتجاه نحوها، والصعوبات التي تواجه استخدامها في التدريس، وخلص البحث إلى عدد من النتائج أبرزها عدم وجود فروق في استجابات عينة الدراسة حول جميع محاور الدراسة باختلاف متغير (الدرجة العلمية، نوع الكلية)، كما بينت النتائج عدم وجود فروق استجابات عينة الدراسة حول محور أهمية تقنية الهولوجرام في التدريس باختلاف (عدد سنوات الخبرة)، كما كشفت النتائج عن وجود فروق في استجابات عينة الدراسة حول محور الصعوبات التي تواجه تقنية الهولوجرام في التدريس باختلاف (عدد سنوات الخبرة).

This study aims at determining the level of awareness of Hologram Technology among the academic staff in Princess Norah University and its application in distance learning. This is done through measuring the importance of hologram, defining the obstacles facing its application, and the staff's views towards this technology. The study included 1(M faculty members from different colleges in Princess Norah University. A questionnaire was distributed among the study group. It focused on three main topics: 1. the importance Hologram Technology in teaching; 2. obstacles facing the application of this technology in teaching; and 3. faculty members' views towards the application of this technology in teaching. The most important finding of the study is the unanimous agreement of participants on the importance of applying this technology in teaching. There were no significant statistical variations or less regarding the views of participants towards all topics of the study, apart from the level of education, type of college, and years of experience variants. This indicates faculty members' great awareness of the importance of applying such new technologies in the educational field.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.