ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق بين النظرية التقليدية...>الوصف

التوافق بين النظرية التقليدية في القياس ونظرية استجابة الفقرة في مطابقة فقرات اختبار محكي المرجع في وحدة الهندسة التحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Compatibility between the Traditional Test Theory and the item response theory in item stratification of Criterion Referenced Test
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أبو فودة، باسل خميس سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 189 - 215
DOI: 10.12816/0030319
10.21608/saep.2016.25053
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 760967
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهندسة التحليلية | اختبار محكي المرجع | نظرية استجابة الفقرة | النظرية التقليدية في القياس | النموذج اللوجستي ثنائي المعلمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
النموذج اللوجستي ثنائي المعلمة | The two-parameter logistic model | احصائيات الاختبار | Test Parameters | النظرية التقليدية في القياس | Traditional Test Theory | احصائيات الفقرة | Item parameters | اختبار محكي المرجع | Criterion Reference Test
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن التوافق بين الخصائص السيكو مترية للاختبار وفقراته وفق النظرية التقليدية في القياس والنموذج اللوجستي ثنائي المعلمة في مطابقة فقرات اختبار محكي المرجع. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار محكي المرجع في مادة الرياضيات في وحدة الهندسة التحليلية لطلبة الصف العاشر الأساسي. وقد تكون الاختبار بصورته النهائية من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد من أربعة بدائل جرى التحقق من صدقها وثباتها. وجرى تطبيق الاختبار على عينة مكونة من (140) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من مدارس تربية محافظة جرش خلال العام 2012/2013. وقد أظهرت نتائج الدراسة مطابقة(29) فقرة للنظرية التقليدية في القياس، ومطابقة(28) فقرة للنموذج اللوجستي ثنائي المعلمة، وقد طابقت (28) فقرة لكلا النظريتين. وقد بلغت قيمة معامل الصدق وفقا للنموذج اللوجستي ثنائي المعلمة (0.925)، بينما بلغت قيمة معامل الصدق وفقا للنظرية التقليدية في القياس (0.936)، وأشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين معاملي الصدق لصالح النظرية التقليدية في القياس. وبلغت قيمة معامل الثبات التجريبي وفقا للنموذج اللوجستي ثنائي المعلمة(0.9658)، بينما بلغت قيمة معامل الثبات وفقا للنظرية التقليدية في القياس(0.9549)، وأشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية في تقدير معاملي الثبات ولصالح النموذج اللوجيستي ثنائي المعلمة.

This study aimed at detecting the the Compatibility between the traditional test theory and the item response theory in item stratification of criterion referenced test. To achieve the goals of the study, the researcher preparing a criterion referenced test in mathematics in the unit analytical engineering students tenth grade. The final version of the test consisted of (30) items with four options. The test was administered on sample consisting of (140). The study used statistical programs (BILOG - MG3, SPSS) to analyze the data. The results of the study showed that (29) items fit the traditional test theory, (28) items fit the two parameter logistic model, and (28) items fit both the two theories. The results indicated that the criterion related validity according to the traditional test theory was (0.936), while the validity- coefficient according to the item test theory was (0.925). The result of the criterion related validity showed that there were significant differences in favor of the traditional theory of measurement. The results also indicated that the reliability coefficient according to the traditional test theory was (0.9549), While the empirical reliability coefficient according to the item test theory was(0.9658). The result of the reliability showed that there were significant differences in favor of the nvo parameter logistic model.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.