ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج بناء المعرفة المش...>الوصف

فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of The Common Knowledge Construction Model on Achievement and Critical Thinking in Physics for First Secondary Grade Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أحمد، أميمة محمد عفيفي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 337 - 366
DOI: 10.12816/0030323
10.21608/saep.2016.25057
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 761003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس الفيزياء | التحصيل الدراسي | التفكير الناقد | المعرفة المشتركة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل | achievement | First Secondary Grade Students | نموذج بناء المعرفة المشتركة | common knowledge construction model | الفيزياء | physics | التفكير الناقد | critical thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام نموذج بناء المعرفة المشتركة. وتم اختيار باب " الحركة الدائرية" من مقرر الفيزياء للعام الدراسي 2013-2014 وإعداد مادتي التعلم وهما دليلي المعلم والمتعلم وفقا لنموذج بناء المعرفة المشتركة، ولتحقيق هدف البحث تم بناء أداتي البحث وهما الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الناقد، وطبق البحث على مجموعة البحث وعددها (100) طالب وطالبة بمحافظة الجيزة، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتفوق بنين المجموعة التجريبية على البنات في التحصيل والتفكير الناقد.

Current research aimed to develop achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students by using "common knowledge construction model". The chapter "circular movement" from physics course was choosen for the year 2013-2014, then the preparation of the learning materials" teacher and learner guides according to "common knowledge construction model". To achieve the aim of the research two tools of research was built "achievement test and critical thinking test. The research was applied on the research group which its number is (100) students in Giza Governorate. The results of research were the effectiveness of "common knowledge construction model" in the development of achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students, And Superiority of boys of experimental group over girls in achievement and critical thinking.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.