فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of The Common Knowledge Construction Model on Achievement and Critical Thinking in Physics for First Secondary Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أميمة محمد عفيفي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 337 - 366 |
| DOI: |
10.12816/0030323 10.21608/saep.2016.25057 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 761003 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحصيل | achievement | First Secondary Grade Students | نموذج بناء المعرفة المشتركة | common knowledge construction model | الفيزياء | physics | التفكير الناقد | critical thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
204
| LEADER | 03846nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0140844 | ||
| 024 | |3 10.12816/0030323 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.25057 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، أميمة محمد عفيفي |g Ahmed, Omaia Mohamed Afifi |e مؤلف |9 68027 | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of The Common Knowledge Construction Model on Achievement and Critical Thinking in Physics for First Secondary Grade Students | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g مايو | ||
| 300 | |a 337 - 366 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام نموذج بناء المعرفة المشتركة. وتم اختيار باب " الحركة الدائرية" من مقرر الفيزياء للعام الدراسي 2013-2014 وإعداد مادتي التعلم وهما دليلي المعلم والمتعلم وفقا لنموذج بناء المعرفة المشتركة، ولتحقيق هدف البحث تم بناء أداتي البحث وهما الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الناقد، وطبق البحث على مجموعة البحث وعددها (100) طالب وطالبة بمحافظة الجيزة، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية نموذج بناء المعرفة المشتركة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتفوق بنين المجموعة التجريبية على البنات في التحصيل والتفكير الناقد. | ||
| 520 | |b Current research aimed to develop achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students by using "common knowledge construction model". The chapter "circular movement" from physics course was choosen for the year 2013-2014, then the preparation of the learning materials" teacher and learner guides according to "common knowledge construction model". To achieve the aim of the research two tools of research was built "achievement test and critical thinking test. The research was applied on the research group which its number is (100) students in Giza Governorate. The results of research were the effectiveness of "common knowledge construction model" in the development of achievement and critical thinking in physics for first secondary grade students, And Superiority of boys of experimental group over girls in achievement and critical thinking. | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس الفيزياء |a التحصيل الدراسي |a التفكير الناقد |a المعرفة المشتركة | ||
| 692 | |a التحصيل |b achievement | ||
| 692 | |b First Secondary Grade Students | ||
| 692 | |a نموذج بناء المعرفة المشتركة |b common knowledge construction model | ||
| 692 | |a الفيزياء |b physics | ||
| 692 | |a التفكير الناقد |b critical thinking | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 009 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 073 |m ع73 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25057.html |u 0532-000-073-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 761003 |d 761003 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنموذج وودز فى تحصيل طلاب الصف الخامس العلمى فى مادة الفيزياء وتنمية تفكيرهم الناقد
بواسطة: أمين، أحمد جوهر محمد منشور: (2011) -
فعالية استخدام الأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: صقر، محمد حسين سالم منشور: (2000) -
فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي منخفضي التحصيل
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الاول الثانوي بمادة الفيزياء وتنمية مهارات التفكير الناقد
بواسطة: طالب، عبدالله عبده أحمد منشور: (2007) -
فاعلية المهام الكتابية المصحوبة بالتقويم الجماعي في تنمية التفكير التوليدي ودافعية الانجاز وتحصيل الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2007)
