أثر استخدام تقنية الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين لمقرر تقنيات التعليم 211 - ETEC بكلية التربية جامعة جده
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Interactive Multimedia Technology in the Development of Creative Thinking Skills Among Students of Educational Technology (ETEC-211) Faculty of Education University of Jedda |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، علي بن محمد ظافر الكلثمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shehri, Ali bin Muhammad Al-Kalthmi |
| المجلد/العدد: | ع75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 341 - 374 |
| DOI: |
10.12816/0030219 10.21608/saep.2016.25025 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 761129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقنيات التعليم | educational technology | الوسائط المتعددة التفاعلية | Interactive Multimedia | مهارات التفكير الإبداعي | creative thinking skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| LEADER | 05495nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0140970 | ||
| 024 | |3 10.12816/0030219 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.25025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشهري، علي بن محمد ظافر الكلثمي |g Al-Shehri, Ali bin Muhammad Al-Kalthmi |e مؤلف |9 129731 | ||
| 245 | |a أثر استخدام تقنية الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين لمقرر تقنيات التعليم 211 - ETEC بكلية التربية جامعة جده | ||
| 246 | |a The Impact of Using Interactive Multimedia Technology in the Development of Creative Thinking Skills Among Students of Educational Technology (ETEC-211) Faculty of Education University of Jedda | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g يوليو | ||
| 300 | |a 341 - 374 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام تقنية الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الدارسين لمقرر تقنيات التعليم ETEC-211بكلية التربية جامعة جده، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتطوير برمجية وسائط متعددة تفاعلية لمقرر تقنيات التعليم ETEC-211، وبناء اختبار لقياس مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة، وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية من الطلاب الدراسين لمقرر تقنيات التعليم ETEC-211بكلية التربية جامعة جدة قوامها (٥٠) طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية تدرس مقرر تقنيات التعليم من خلال برمجية الوسائط المتعددة التفاعلية، والثانية ضابطة تدريس بالطريقة الاعتيادية(المحاضرة)، قوام كل مجموعة(٢٥) طالبا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05 ≥α) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس بالوسائط المتعددة التفاعلية والمجموعة الضابطة التي تدريس بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي لمقياس التفكير الإبداعي عند مستوى الطلاقة والمرونة والأصالة وحل المشكلات وفي مقياس التفكير الإبداعي ككل، وقد أوصى الباحث بضرورة الاستفادة من برمجية الوسائط المتعددة التفاعلية في مقرر تقنيات التعليم بكليات التربية لإكساب الطلاب مهارات التفكير الإبداعي. | ||
| 520 | |b The current research aimed to detect the impact of using interactive multimedia technology in the development of creative thinking skills among students of educational technology (ETEC-211) Faculty of Education University of Jeddah. To achieve research objectives, the researcher developed an interactive multimedia of educational technology course (ETEC-211), and a test to measure creative thinking skills among students of the Faculty of Education at the University of Jeddah. Study sample consisted of a random sample of educational technology students learned (ETEC-211) Faculty of Education at University of Jeddah from (50) students, divided into two groups, the first experimental taught course of educational technology through interactive multimedia software, and the second control taught through traditional way (the lecture), the strength of each group (25 students).The study results was the presence of statistically significant differences at the level (0.05 ≥ α) between the average scores of the experimental group students taught by interactive multimedia, and control group taught by the traditional way in the dimensional application of a measure of creative thinking at the level of fluency, flexibility, originality, and solve problems in creative thinking scale as a whole. The researcher recommended the need to take advantage of interactive multimedia software of educational technology course in the faculties of education to give students the skills of creative thinking. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a مقرر تقنيات التعليم |a التفكير الإبداعي |a الوسائط المتعددة التفاعلية |a كلية التربية |a جامعة جده | ||
| 692 | |a تقنيات التعليم |b educational technology | ||
| 692 | |a الوسائط المتعددة التفاعلية |b Interactive Multimedia | ||
| 692 | |a مهارات التفكير الإبداعي |b creative thinking skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 075 |m ع75 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_25025.html |u 0532-000-075-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 761129 |d 761129 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برمجية تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الحلقة الثانية في مادة الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان
بواسطة: الصباحى، على بن جمعه بن سليمان منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة في ضوء معايير الجودة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: محمد، هدى محمد عباس منشور: (2012) -
أثر استخدام برمجية وسائط متعددة لمادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: العدوان، صفاء سميح اكريم منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجيتين للوسائط المتعددة المحوسبة في القدرة على حل المشكلات الرياضية والتفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الأساسية في مدارس وكالة الغوث الدولية لمنطقة شمال عمان
بواسطة: عبدالله، هبه محمود جميل منشور: (2008) -
تصورات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة إب حول تقنية الواقع المعزز Augmented Reality ومتطلبات استخدامه
بواسطة: الحداد، سلوى يحيي محمد منشور: (2024)
