فاعلية برنامج تدريبي قائم على الرسوم المتحركة في إكساب معلمي المرحلة الإعدادية بعض مهارات استخدام السبورة التفاعلية والاتجاه نحو استخدامها
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Animation Based Training Program to Train Preparatory Stage Teachers Some Skills of Using the Interactive Board and Identifying their Attitudes Towards Using it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، مصطفى حسن أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Mostafa Hassan Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | فارس، نجلاء محمد (مشرف) , عزمي، نبيل جاد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | قنا |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 248 |
| رقم MD: | 762723 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جنوب الوادي |
| الكلية: | كلية التربية النوعية بقنا |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1525
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى إكساب معلمي المرحلة الإعدادية مهارات استخدام السبورة التفاعلية من خلال برمجية تعليمية قائمة على الرسوم المتحركة، وتكونت عينة البحث من (50) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الإعدادية بإدارة قنا التعليمية، وتمثلت أدوات البحث في: -بطاقة ملاحظة لتقييم الجانب الأدائي لبعض مهارات استخدام السبورة التفاعلية. -اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لبعض مهارات السبورة التفاعلية، تتوفر له الأساليب العلمية كالصدق والثبات، وتطبيقه قبل بدء التدريب وبعده. -مقياس الاتجاه للتعرف على اتجاهات المعلمين نحو استخدام السبورة التفاعلية، تتوفر فيه الأساليب العلمية كالصدق والثبات، وتطبيقه قبل بدء التدريب وبعده. -أما مادة المعالجة التجريبية فتمثلت في برمجية تعليمية قائمة على الرسوم المتحركة الكمبيوترية باستخدام (Adob Flash Cs6, Adobe photoshop Cs6)، وفقا لنموذج نبيل جاد عزمي (2001) لتصميم البرمجيات التعليمية وجاءت نتائج البحث لتوضح: 1-"وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي من مهارات استخدام السبورة التفاعلية لصالح التطبيق البعدي". 2-"وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي". 3-"وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه لصالح التطبيق البعدي". توصيات البحث: 1-الإهتمام بضرورة تعاون المتخصصون في تكنولوجيا التعليم في إنتاج العديد من البرامج الكمبيوترية المعدة بتقنية الرسوم المتحركة في كثير من المواد الدراسية. 2-الإهتمام بتخصيص معامل لإنتاج أفلام الرسوم المتحركة الخاصة بالعملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الرسوم المتحركة على نواتج تعلم بعض الجوانب المهارية والمعرفية للمبتدئين في الكرة الطائرة
بواسطة: البربري، نجلاء عبدالمنعم محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الحس العددي لأطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: محمود، رانيا محمد عبدالسلام منشور: (2023) -
برنامج إثرائي في الاقتصاد المنزلي قائم على الرسوم الكرتونية الرقمية لتنمية التفكير البصري والتوجه الإيجابي نحو الحياة لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السيد، رشا حسن عواض منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على توظيف الرسوم المتحركة في تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بالحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
بواسطة: أحمد، أحمد إبراهيم عبدالرحيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفاهيم الأعداد لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي من ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: فرج الله، عبدالكريم موسى منشور: (2017)
