| LEADER |
03693nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0142750 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1570-000-009-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 402218
|a سرقيوة، عبدالسلام عوض
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Building a Criterion-Referenced Diagnostic Test in Subjects from The Measurement and Evaluation Course at Omar Al-Mukhtar University - College of Education, Al Bayda
|
| 245 |
|
|
|a بناء اختبار تشخيصي محكي المرجع في موضوعات من مقرر القياس و التقويم في جامعة عمر المختار - كلية التربية البيضاء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار تشخيصي محكي المرجع في موضوعات من مقرر القياس والتقويم في جامعة عمر المختار/ كلية التربية البيضاء، وتضمن في صورته النهائية على (29) مفردة لكل منها أربعة بدائل من نوع الاختيار من متعدد إحداها الإجابة الصحيحة، كما كان للاختبار مفتاح تصحيح يعطي الطالب درجة واحدة في حالة الإجابة الصحيحة و (صفر) في حالة الإجابة الخاطئة. وتم تطبيق الاختبار على كافة طلبة السنة الرابعة (النظام الفصلي) والمتكونة من (79) طالبًا وطالبة، وقد جاءت نتائج الدراسة لتكشف عن عدد الطلاب المتمكنين (23) طالبًا وطالبة؛ أي بنسبة (29%) أما عدد الطلاب الذين لم يتمكنوا من الاختبار فعددهم (56) طالبًا وطالبة؛ أي بنسبة (71%)، كما استخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون لإيجاد قيمة ثبات الاختبار باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS وكانت (0.66).
|
| 520 |
|
|
|f This study aims to build a diagnostic test that is tested by reference on topics from the measurement and evaluation course at Omar Al-Mukhtar/Faculty of Education, Al-Baidhaa'. It included in its final form (29) individuals, each with four options of multiple-choice, one of which is the correct answer. The student is given one mark in the case of the correct answer and (zero) in the case of the wrong answer. The test was applied to all fourth-year students (semester system), which is made up of (79) male and female students. The results of the study came to reveal the number of students able to do (23), that is, by (29%). The number of students who were unable to test was (56), i.e. (71%). The researcher also used Pearson's correlation coefficient to find the test stability value using SPSS was (0.66).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a مقرر القياس و التقويم التربوي
|a الموضوعات
|a القياس التربوي
|a كلية التربية
|a جامعة عمر المختار ، ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Global Libyan Journal
|f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 1570
|s المجلة الليبية العالمية
|v 000
|x 2518-5845
|
| 856 |
|
|
|u 1570-000-009-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 762926
|d 762926
|
