تقرير حول المؤتمر الدولي الثاني الخاص بتجربة ريجيو ايمليا التربوية منهج ريجيو إيميليا في التعليم: المدرسة باعتبارها مكانا للإلهام والإبتكار والتعاون
| العنوان المترجم: |
A report on the 2nd international conference on reggio emilia's educational experience The Reggio Emilia Curriculum in Education: School as A Place of Inspiration, Innovation and Collaboration |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة العربية |
| الناشر: | الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، سعيد إسماعيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع67 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 87 - 110 |
| DOI: |
10.29343/1/0130-017-067-003 |
| ISSN: |
1606-1918 |
| رقم MD: | 763051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
186
| المستخلص: |
استهدف التقرير تقديم نظرة حول المؤتمر الدولي الثاني الخاص بتجربة ريجيو إيميليا التربوية بعنوان" منهج ريجيو إيميليا في التعليم: المدرسة باعتبارها مكاناً للإلهام والابتكار والتعاون". شارك في المؤتمر أربعة خبراء من مؤسسة أطفال ريجيو عرضوا على مدار ثلاثة أيام الجوانب المختلفة لمنهج ريجيو إيميليا في التعليم، كما شارك في المؤتمر من جانب وزارة التربية بدولة الكويت أكثر من( 200 ) معلمة ومشرفة تربوية بمرحلة رياض الأطفال ، وعدد من الاختصاصيين التربويين بالتعليم الخاص، وبعض أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت ، والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ، والمركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج ، إضافة إلى اختصاصيين تربويين من كل من المملكة العربية السعودية ودولة الإمارات العربية المتحدة. ودار المؤتمر حول ستة محاور رئيسة. المحور الأول عرض تاريخ منهج ريجيو إيميليا في التعليم، وسياقه الاجتماعي والثقافي والتعليمي. كما تضمن المحور الثانى الأطفال وإمكانياتهم وقدراتهم الاستثنائية"، حيث عرض أجزاء من مشروع نُفذ في إحدى رياض الأطفال بريجيو إيميليا. أما المحور الثالث استعرض المناهج الخاصة بالأطفال من سن 3-11 سنة. وكشف المحور الرابع عن المبادئ والأفكار الموجهة للمنهج التعليمي لصفوف التعليم الابتدائي (من 6-11 سنة). وخصص المحور الخامس لمعرفة المشاركة كنهج يولد ثقافة التضامن والمسؤولية والحوار. والمحور السادس قدم مشروعاً يتعلق بطريقة جلوس الأطفال البالغ عمرهم 5 سنوات. واختتم المؤتمر ببعض التوصيات، من أبرزها: ضرورة أهمية تعاون المؤسسات العلمية كجامعة الكويت، والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في نشر الفكر التربوي الخاص بريجيو إيميليا لمعلمات المستقبل، حتى يتسنى إنشاء جيل من المعلمات على دراية بهذا الفكر تنظيراً وتطبيقاً. والعمل على إعداد المعلمات اللاتي لا يزلن في عملهن على أسلوب المشاريع وفق الطريقة الريجيوية من خلال ورش عمل يتم إعطاؤها بواسطة مختصين بهذا الشأن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1606-1918 |
عناصر مشابهة
-
الأطفال ولغاتهم المئة: مدخل ريجيو إيميليا - تأملات متطورة
بواسطة: إيميليا، ريجيو منشور: (2011) -
دراسة تحليلية لبعض الاتجاهات التربوية المعاصرة في تربية الطفل بمرحلة الطفولة المبكرة: رودولف شتاينر - ريجيو ايمليا
بواسطة: سعفان، أماني إبراهيم عبدالحميد منشور: (2023) -
تجربة ريجيو أيمليا في ايطاليا : تجربة تربوية لمجتمع ينهض من الدمار
بواسطة: بشور، نجلاء نصير منشور: (2012) -
الخبرات العلمية في رياض الاطفال من منظور (ريجيو إيميليا )
بواسطة: الشوارب، أسيل أكرم منشور: (2012) -
البيئة كمعلم ثالث في مدارس ريجيو إيميليا الإيطالية
بواسطة: الحربي، روان سعد عاتق منشور: (2021)
