| LEADER |
04865nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0143282 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0033582
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a البطاينة، محمد تركي
|g Batayneh, Mohammed Turki
|e مؤلف
|9 82728
|
| 245 |
|
|
|a أثر الذكاء العاطفى على سلوك المواطنة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فى الجامعات الخاصة فى إقليم الشمال
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of (Emotional Intelligence) on the Organizational Citizenship's Behavior from the Perspective of Faculty Members at Private Universities in North Province
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 563 - 583
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to demonstrate the impact of emotional Intelligence on the organizational citizenship's behavior from the perspective of faculty members working in private universities in North Province as they are the study community. 135 members received a questionnaire. 120 valid for analysis questionnaires have been recovered, presenting a rate of 89%, which is an acceptable ratio statistically wise in a similar field researches. The most prominent finding by researchers was to have a statistically significant effect on members of the faculty at private universities / N.P. for the following elements:Self-awareness. Awareness and understanding of emotions of others. Realization of human relationship on organizational citizenship. The lack of impact on faculty members for private universities/ N.P. appears as statistically insignificant of the elements of:Self-management Self-stimulation on organizational citizenship. Regarding these findings, the researchers recommended that (Efforts should be taken place to increase the abilities of faculty members to improve their capabilities to lead the emotions of others and to motivate and mobilizes these emotions).
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان أثر الذكاء العاطفي على سلوك المواطنة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الخاصة في إقليم الشمال، وتكوَّن مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الخاصة/ إقليم الشمال حيث بلغت العينة الكلية (135) عضوًا، وبلغ عدد الاستبانات المستردة والصالحة للتحليل (120) استبانة أي بنسبة (89%)، وهي نسبة مقبولة إحصائيًا في مثل هذا النوع من البحوث الميدانية. وكان أبرز ما توصل إليه الباحثان وجود أثر ذو دلالة إحصائية لكل من الوعي بالذات، وإدراك وفهم عواطف الآخرين، وإدراك العلاقات الإنسانية على المواطنة التنظيمية لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الخاصة/ إقليم الشمال، وعدم وجود أثر لكل من إدارة الذات، وتحفيز الذات على المواطنة التنظيمية لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الخاصة/ إقليم الشمال، واعتمادًا على ذلك يوصي الباحثان بزيادة قدرة أعضاء الهيئة التدريسية على قيادة عواطف الآخرين، وزيادة القدرة على تحفيز وتحريك عواطف الآخرين.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء العاطفى ( الإنفعالى )
|a المواطنة التنظيمية
|a الوعى بالذات
|a حفز الذات
|a إدارة الذات
|a إدراك العلاقات الإنسانية
|a العاطفية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء العاطفي (الانفعالي)
|a المواطنة التنظيمية
|a الوعي بالذات
|a حفز الذات
|a إدارة الذات
|a إدراك العلاقات الإنسانية
|a إدراك وفهم عواطف الآخرين
|a الدافعية
|b Emotional Intelligence
|b Organizational Citizenship
|b Self-Awareness
|b Stimulate Self
|b Self Management
|b Human Relations
|b Awareness and Understanding of the Emotions of Others
|b Motivation
|b North Province (P.N.)
|
| 700 |
|
|
|9 402646
|a عتوم، سوزان محمد
|e م. مشارك
|g Otoum, Suzan M.
|
| 773 |
|
|
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|c 013
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-idāriyyaẗ
|l 998
|m مج43, ملحق
|o 0277
|s دراسات - العلوم الإدارية
|t Studies - Administrative Sciences
|v 043
|x 1026-373X
|
| 856 |
|
|
|u 0277-043-998-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 763440
|d 763440
|
