المنحى العملي في التعليم و ربط المعرفة بالحياة
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الشيخ، مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الوهر، محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 32, ع 1,2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| التاريخ الهجري: | 1411 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 219 - 245 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 76392 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
18382 |
عناصر مشابهة
-
أثر ثلاث استراتيجيات معرفية في تنمية وعي الطلبة ما وراء المعرفي في استراتيجيات القراءة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية بمنطقة الزرقاء التعليمية
بواسطة: نوفل، محمد بكر محمد منشور: (2008) -
تدني الدافعية للتعلم الصفي
بواسطة: قطامى، يوسف منشور: (1992) -
تأثير مواءمة نظرية ذكاء النجاح على منهج الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين على قدرات التحليلية - الابداعية - العملية
بواسطة: الجاسم، فاطمة أحمد منشور: (2011) -
أثر إستخدام نشاطات قائمة على معيار الربط في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: خشان، خالد بن حلمي منشور: (2008) -
أثر المنحى البنائي في التدريس على تحصيل طالبات الصف السابع في الرياضيات واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: إزهيه، سمر أخو منشور: (2009)
