ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قدرة الجامعات السعودية على إكس...>الوصف

قدرة الجامعات السعودية على إكساب خريجيها للكفايات التنافسية الدولية لسوق العمل

العنوان بلغة أخرى: The Ability of the Saudi Universities to Provide Graduates with the Competencies of International Competitiveness for the Labor Market
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، عائشة بنت سيف صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmadi, Aisha bint Saif Saleh
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 169 - 205
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 764093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الجامعات السعودية | مستخلصات الأبحاث | الخريج الجامعي | الموارد البشرية | الكفايات التنافسية الدولية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قدرة | كفاية | اتصال | تنظيمية | أدائية | مهارة | Ability | Competence | Communication | Organizational | Performance | Skill
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على قدرة الجامعات السعودية على إكساب خريجيها بعض الكفايات، إذ تبين من خلال بيانات (1437) طالباً وطالبة، على مقياس للكفايات ضم (38) عبارة، وزعت على ثلاثة محاور هي: الكفايات الأدائية، والكفايات التنظيمية، وكفايات الاتصال، أن طلبة الجامعات أفادوا أن الدراسة في الجامعات أكسبتهم كفايات أدائية بدرجة متوسطة، وكفايات تنظيمية بدرجة عالية، وكفايات الاتصال بدرجة متوسطة، وكان الجنس عاملا مؤثرا في اكتساب الكفايات لصالح الإناث، وعملت الجامعات القديمة النشأة على إكساب طلبتها درجة أعلى في الكفايات، من نظيراتها الجامعات الحديثة، وكان متوسط استجابات طلبة العلوم التطبيقية نحو الكفايات التي أفادوا بأنهم اكتسبوها أعلى من نظرائهم طلبة الاختصاصات النظرية.

The study aimed to identify the ability of the Saudi universities to provide their graduates some competencies. From the data of 1437 students, on a scale of competencies that consisted of 38 items, distributed on three dimensions which are: performance competencies, organizational competencies, and communication competencies, it was clear, according to what the college students reported that the study at universities provided them with moderate performance and communication competencies; while the organizational competencies were with a high degree. Gender was an influential factor in the acquisition of competencies in favor of females. Old universities were more remarkable in providing the students with a higher degree of competencies, than those of modern universities. The students' average responses at Applied Science faculties towards the competencies that they have acquired were higher than those at the theoretical faculties.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.