مدى ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظتي الأحساء والقريات في المملكة العربية لبعض الإستراتيجيات التعليمية التعلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Teaching-Learning Strategies are Used by the Teachers of Middle School Teachers in the Governorates of Alahsa and Algorrayyat |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التعاون |
| الناشر: | مجلس التعاون لدول الخليج العربية - الأمانة العامة - قطاع الشؤون الثقافية والإعلامية |
| المؤلف الرئيسي: | بودى، زكى بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boudy, Zaki Abdulaziz |
| مؤلفين آخرين: | الخزاعة، محمد سلمان (م. مشارك) , الشراري، ذياب بن مقبل هارب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س30, ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 83 - 153 |
| ISSN: |
1010-7096 |
| رقم MD: | 764243 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجيات التعليمية | جامعة الملك فيصل | كلية التربية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04213nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0144112 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 195115 |a بودى، زكى بن عبدالعزيز |g Boudy, Zaki Abdulaziz |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظتي الأحساء والقريات في المملكة العربية لبعض الإستراتيجيات التعليمية التعلمية | ||
| 246 | |a The Extent to which Teaching-Learning Strategies are Used by the Teachers of Middle School Teachers in the Governorates of Alahsa and Algorrayyat | ||
| 260 | |b مجلس التعاون لدول الخليج العربية - الأمانة العامة - قطاع الشؤون الثقافية والإعلامية |c 2016 |g أبريل |m 1437 | ||
| 300 | |a 83 - 153 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظتي الأحساء والقريات لبعض الاستراتيجيات التعليمية- التعلمية السائدة، وقد ركزت الدراسة على الاستراتيجيات السلوكية والمعرفية والانفعالية. تكونت عينة الدراسة من (200) معلم تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وفقاً لمتغيرات الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مدى ممارسة معلمي المرحلة المتوسطة في محافظتي الأحساء والقريات للاستراتيجيات السلوكية والمعرفية والانفعالية كان متوسطاً، وبينت النتائج –أيضاً –حصول الاستراتيجية المعرفية على المرتبة الأولى لدى أفراد العينتين تلتها الاستراتيجية الانفعالية ثم الاستراتيجية السلوكية، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي في مدى ممارسة الاستراتيجيات السلوكية والمعرفية والانفعالية. | ||
| 520 | |b The aim of this study was to investigate the extent of the prac¬tice of teachers in middle school in the provinces of Al-Ahsa and Qurayyat for some educational strategies - learning the prevailing The study focused on (behavioral strategies, cognitive and emo¬tional. Study sample consisted of 200 teachers were chosen ran¬domly Statistics according to the variables of the study, and the results showed the study, the extent of the practice of teachers intermediate stage in the provinces of Al-Ahsa and Qurayyat strat¬egies behavioral and cognitive and emotional was average, and the results showed - well - get strategic knowledge on the first rank among the members of Alaenetin followed by strategic and emo¬tional strategic behavioral, and results showed a lack of statisti¬cally significant differences due to the variable conservative in how much exercise and behavioral strategies, cognitive, emotional, and the results also showed a lack of statistically significant differ¬ences due to the variable extent of qualification in the practice of behavioral strategies, cognitive and emotional. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a المناهج التعليمية |a الإحساء |a القريات |a السعودية |a الإستراتيجيات التعليمية | ||
| 692 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a جامعة الملك فيصل |a كلية التربية | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 003 |f At-Taāwun |l 089 |m س30, ع89 |o 0251 |s مجلة التعاون |t Cooperation Journal |v 030 |x 1010-7096 | ||
| 700 | |9 403123 |a الخزاعة، محمد سلمان |g Alkhazaah, Muhammad Salman |e م. مشارك | ||
| 700 | |a الشراري، ذياب بن مقبل هارب |g Asharari, Theyab Moqbel H. |e م. مشارك |9 125731 | ||
| 856 | |u 0251-030-089-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 764243 |d 764243 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير تقويم المادة لاستخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تحسين أداء معلمي العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: الناجم، محمد عبدالعزيز عبدالمحسن منشور: (2016) -
تجربة المملكة العربية السعودية في محو الأمية بين الواقع و التطلع
بواسطة: بودى، زكى بن عبدالعزيز منشور: (2013) -
واقع تطبيق معلمي المرحلة المتوسطة في مدينة عرعر بالسعودية لاستراتيجية الصف المقلوب
بواسطة: العنزي، عبدالعزيز بن عيد بن نزال منشور: (2020) -
المفاهيم البيئية في مناهج العلوم بالكويت دراسة لرأي معلمي المرحلة المتوسطة فيها
بواسطة: الهاشم، عبدالله بن عقلة منشور: (2016) -
مدى تطبيق معلمي اللغة العربية للتعلم الإتقاني في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك من وجهة نظر الطلاب وسبل تنميته
بواسطة: الجهني، نايف بن دخيل الله عبدالله منشور: (2019)
