المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة مصراتة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الغزال، محمد عمر محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghazal, Mohammed Omar |
المجلد/العدد: | س2, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 34 - 51 |
رقم MD: | 764820 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على المواصفات المرغوبة في الأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بكلية الآداب جامعة مصراتة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 27 طالبا من طلاب الدراسات العليا الدارسين بكلية الآداب جامعة مصراتة. وتمثلت أداة الدراسة في تصميم استبيان لجمع المعلومات والبيانات. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم المواصفات وانواعها، مفهوم الأستاذ الجامعي، مفهوم طلاب الدراسات العليا. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة الى أن النسبة المئوية لمدى تفضيل الطلاب للمواصفات الاجتماعية تراوحت ما بين (70.37%) إلى(18.5%)، وقد حظيت بعض المواصفات الاجتماعية على أعلى النسب المئوية مثل(متمسك بالقيم الدينية والخلقية) بنسبة (70.17%)، ويحترم عادات وتقاليد المجتمع بنسبة(66.66%)، (ولديه القدرة على تحمل المسؤولية) بنسبة (55.55%)، وأن الطلاب يؤكدون على القيم الدينية والخلقية واحترام عادات وتقاليد المجتمع وهذا متوقع وطبيعي، وأن الثقة في النفس عامل مهم لإقناع الأستاذ لطلابه، والمعلم غير الواثق بنفسه المتردد لا يصلح أن يكون معلما، ويعتبر غير مؤهل لهذه المهنة. واوصت الدراسة بضرورة إجراء دراسة تحليلية لنظم تقويم الطلبة لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات، وضرورة إجراء دراسة تحليلية لوسائل دعم العملية التعليمية في الجامعات. كما اوصت بضرورة تطوير معايير جودة اختيار الأستاذ الجامعي بما يتناسب والمواصفات المرغوبة من قبل الطلاب، وضرورة توعية أعضاء هيئة التدريس بمسؤولياتهم الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|