المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | السلامي، ليلي محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع166 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | أغسطس |
الصفحات: | 147 - 165 |
رقم MD: | 726024 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مواصفات | نموذجية | بيئة صف | تعليم ثانوي
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على المواصفات النموذجية لبيئة الصف في التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمات، وقد تم تطبيقه على عينة قصدية من معلمات ثانوية الشعب بمحافظة القنفذة وكان عددهن خمس معلمات، بإتباع المنهج الوصفي المعتمد على دراسة الحالة باستخدام أسلوب المقابلة الشخصية، وبعد التحليل المنطقي للمعلومات التي جمعت من عينة البحث، توصل البحث إلى عد نتائج كان من أبرزها: _ معرفة المواصفات النموذجية لبيئة الصف في التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمات. _ إن بيئة الصف الدراسي الحالية في المدرسة غير ملائمة لتحقيق أهداف العملية التعليمية التربوية. _ إن بيئة الصف في المدرسة غير مؤهلة لاستخدام تقنيات التعليم وغير مزودة بها. _ إن بيئة الصف الدراسي الحالية غير مساعدة للمعلمة في أداء مهامها التعليمية. وبناء على ذلك كانت التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج هذا البحث ومنها توصية البحث بتطبيق المواصفات النموذجية في بيئة الصف والاستفادة منها في تحسين البيئة الصفية وتطويرها وأقترح في هذا البحث إجراء بحوث مشابهة له في المراحل التعليمية الأخرى. |
---|