ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين الكفاءة الذاتية لدى مديري المدارس الحكومية بمملكة البحرين ودافعيتهم للعمل

العنوان المترجم: The Relationship Between the Self-Efficacy of The Principals of The Public Schools in The Kingdom of Bahrain and Their Motivation to Work
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: السادة، خليفة يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsadah, Khalifa Youssef Mohammed
مؤلفين آخرين: عبابنة، صالح أحمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جويلية
الصفحات: 60 - 74
DOI: 10.34118/0136-000-044-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 766049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية | الدافعية للعمل | مديرو المدارس في البحرين | self-efficacy | work motivation | public schools principals in Bahrain
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الكفاءة الذاتية لمديري المدارس العامة في البحرين ودافعيتهم للعمل. تكونت عينة الدراسة من (181) فردا للعام الدراسي (2014/2015). وتم استخدام أداتين للدراسة، الأولى "مقياس الكفاءة الذاتية" والثانية "استبانة الدافعية للعمل". وكان من أهم نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط متوسطة وإيجابية بين الكفاءة الذاتية المدركة والدافعية للعمل مقدارها (0.48). وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.

This study aimed at exploring the relationship of self-efficacy of public schools principals in Bahrain and their work motivation. A (181) principal in academic year 2014/2015 was consisted the study sample. Two instruments were used: "self- efficacy scale", and "work motivation questionnaire". The most important result of the study was: there is a moderate positive relationship between self-efficacy of principals and their work motivation (0.48). The researchers put some recommendations and suggestions

ISSN: 1112-4652