| LEADER |
04433nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0147255 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2016.92046
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، مها صبري أحمد
|g Ibrahim, Maha Sabry Ahmed
|e مؤلف
|9 375546
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي في علاج بعض اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Trained Program in Recovering some of Speech Disorders to Children with Mental Handicap
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2016
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فعالية برنامج تدريبي في علاج بعض اضطرابات النطق لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، ومتابعة تدريب الأطفال في المنزل، كما تهدف الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي لعلاج اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، وكذلك إعداد مقياس لتقييم النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. واشتملت عينة الدراسة على (16) من المعاقين عقليا ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من مدرسة التربية الفكرية بالزقازيق، تراوحت أعمارهم بين (9.81 -12.82) عاما بمتوسط قدره (11.28) وتراوحت نسبة الذكاء بين (57 -65) بمتوسط قدره (60.34) تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين هما: المجموعة التجريبية، المجموعة الضابطة كلا منها (8) معاقين عقليا. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لبعض اضطرابات النطق لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لبعض اضطرابات النطق لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية في القياس البعدي والقياس التتبعى على مقياس بعض اضطرابات النطق.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to determine the Effectiveness of trained Program in recovering some of speech disorders to children with mental Handicap and to continue the training in home The study aims to preparing a trained Program in recovering some of speech disorders to children with mental Handicap the sample of the current study consisted of (16) children with mild mental Handicap, with mental age between (9.81 -12.82) years. With (57- 65) intelligence degree with average (60.34) The researcher divided them into two groups (8) children with mild mental Handicap in the experimental group and (8) children with mild mental Handicap the control group. The results of this study revealed that there are significant differences of the experimental group in the two pre and post applications of the speech disorders test for the benefit of the post application. There are significant differences of the experimental and control groups of the speech disorders test in the post applications for the benefit of experimental group. It shows that there are no significant differences of the experimental group in the two post application and followed up applications of the speech disorders test
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a اضطرابات النطق
|a الطلاب المعوقون
|a القدرات العقلية
|a الاضطرابات النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 012
|m مج3, ع12
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 003
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_92046.html
|u 1235-003-012-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 767494
|d 767494
|
