| LEADER |
04327nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0149205 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0043402
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 105523
|a الدبور، أحمد محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Some Cognitive, Social and Emotional Determinants that Foresee the Severe Stuttering in Adult Children in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a بعض المحددات المعرفية والاجتماعية والوجدانية المنبئة بالتأتأة الشديدة لدى الأطفال الكبار في مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 320 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على بعض المحددات المعرفية والاجتماعية والوجدانية المنبئة بالتأتأة الشديدة لدى الأطفال الكبار في مدينة الرياض. استخدم البحث المنهج الوصفي المقارن. وتكونت مجموعة البحث من (22) طفل من أطفال المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض. كما تمثلت أداة البحث في إعداد مقياس التأتأة متعدد الأبعاد، وتكون المقياس من خمسة مقاييس فرعية، وهما: المقياس المعرفي لتقدير معلومات الفرد عن التأتأة ، ومعتقدات الفرد عن التأتأة ، وعى الفرد بالتأتأة ، وإدراك الفرد للتأتأة، والمقياس الوجداني لتقدير مشاعر الفرد عن التأتأة ، واتجاهات الفرد نحو الكلام والتأتأة، والمقياس السلوكي لتقدير مظاهر التأتأة الأولية، ومظاهر التأتأة الثانوية، أيضاً المقياس اللغوي لتقدير مدى التعقد اللغوي الذى يظهر لدى الطفل في مختلف المواقف ، والمقياس الاجتماعي لتقدير تجنب الفرد لمختلف المواقف الكلامية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، وهما: وجود فروق بين المتتأتئين تأتأة بسيطة والمتتأتأين تأتأة شديدة في المحددات المعرفية، وبالتالي تترجم تلك المعتقدات والأفكار إلى أن تصل إلى المحددات الوجدانية التي بدورها تتسق معاً لتشكل بعض المشاعر والوجدانيات تجاه العملية الكلامية ذاتها. كما أسفرت النتائج عن مدى الإسهام النسبي لكل محدد من المحددات الثلاثة في التنبؤ بالتأتأة، حيث أن المحددات الاجتماعية كانت الأهم في التنبؤ بالتأتأة بنسبة 52% بينما كانت المحددات الوجدانية 35%، والمحددات المعرفية 32% في التنبؤ بالتأتأة. وأوصى البحث بضرورة الاتفاق على أن النظرة القديمة للتأتأة على أنها مشكلة أحادية البعد أي أنها ترجع لسبب واحد نفسي أو فسيولوجي أو أنها سلوك متعلم إلا أن النظرة الحديثة أثبتت غير ذلك أنها مشكلة متعدد الأبعاد، والتي كانت تحتوي على العديد من المشكلات الانفعالية والاجتماعية المعقدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a التأتأة الشديدة
|a المحددات المعرفية
|a المحددات الاجتماعية
|a المحددات الوجدانية
|a مدينة الرياض
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 021
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-008-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 769892
|d 769892
|
