أثر التفاعل بين نمطي تصميم صفحات الويب (الساكنة - التفاعلية) والأسلوب المعرفي السعة العقلية (مرتفعة - منخفضة) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية وإنتاجها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، عمرو جلال الدين أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Allam, Amr Galal Al-Deen Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع156, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 119 - 204 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 771042 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
297
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر نمطي التدريب التشاركي الإلكتروني "التزامني / اللاتزامني" في تنمية مهارات تصميم صفحات الويب وانتاجها لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: على، محمود فهيم السمان منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط التشارك والأسلوب المعرفي عبر المنصات التعليمية الإلكترونية وعلاقته بتنمية مهارات تصميم صفحات الويب والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، فاطمة نجيب السيد منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين نمط عرض التعليق الصوتي بالملخصات المرئية ببرامج الكمبيوتر التعليمية و الأسلوب المعرفي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية على تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية و إنتاجها
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2011) -
التفاعل بين نمط تقديم الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" بالفيديو المواضيعي عبر الويب والسعة العقلية "المرتفعة / المنخفضة" على العبء المعرفي وتنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، هبة عادل عبدالغني منشور: (2023) -
معايير تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الإمام، إبراهيم جاد الله إبراهيم منشور: (2021)
