ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التنظيمية وعلاقتها بالرض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

القيم التنظيمية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شتيوي، حسني عرفات حسني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع159, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو
الصفحات: 159 - 190
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤهل العلمي
الأردن
الرضا الوظيفي
الطلبة المكفوفين
القيم التنظيمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة الفعلية بين مستويات القيم التنظيمية ودرجة الرضا الوظيفي لدى معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن، طبقت الدراسة على عينة بلغت (92) من معلمي الطلبة المكفوفين، وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن درجة أهمية القيم التنظيمية لدى معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن مرتفعة، في مجالات التالية وهي: (القيم الدينية، القيم الفكرية، القيم التعليمية، القيم الاجتماعية، القيم الاقتصادية، القيم الوطنية) ومتوسطة في (القيم الجمالية، القيم الأخلاقية). وأن درجة أهمية الرضا الوظيفي لدي معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن مرتفعة، وذلك في مجال نمط القيادة المدرسية، ومتوسطة في (الحوافز، المناخ التنظيمي المدرسي، التأهيل والتدريب، أساليب الإشراف التربوي). ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القيم التنظيمية لدى معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن تعزى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي في جميع المجالات. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي لدى معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن تعزى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي في جميع المجالات. ووجدت علاقة طردية موجبة بين القيم التنظيمية والرضا الوظيفي لدى معلمي الطلبة المكفوفين في الأردن، بمعنى أنه كلما زادت القيم التنظيمية أدى ذلك إلى زيادة الرضا الوظيفي.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.