| LEADER |
04166nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0151504 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شحاته، حسن سيد حسن
|g Shehata, Hassan Sayed
|e مؤلف
|9 245487
|
| 245 |
|
|
|a مدخل عمليات الكتابة وتأثيره في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدخل عمليات الكتابة وتأثيره في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدي طلاب المرحلة الإعدادية. وتكونت مجموعة الدراسة من 30 طالبة من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة العروبة الإعدادية بإدارة البساتين ومدارس السلام التعليمية. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات الكتابة الوظيفية، برنامج قائم على مدخل عمليات الكتابة لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب الصف الأول الإعدادي. وارتكز الإطار النظرية للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، فاعلية، مفهوم مدخل عمليات الكتابة، التنمية، الكتابة الوظيفية، أسس مدخل عمليات الكتابة، إجراءات مدخل عمليات الكتابة، مفهوم الكتابة الوظيفية، ومهارات الكتابة الوظيفية. وأظهرت نتائج الدراسة أن للبرنامج القائم على مدخل عمليات الكتابة الذي تقدمه الدراسة الحالية فاعلية في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية ككل لدى طلاب المجموعة التجريبية في الصف الأول الإعدادي، حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمدى تحقق مهارات الكتابة الوظيفية ككل لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة النظر إلى تعليم الكتابة الوظيفية على أنها عملية كتابية منظمة تسير وفق نظام محدد في ضوء المضمون الكتابي لكل من الطلبات بأنواعها المختلفة، والأسلوب الكتابي السليم من خلال استخدام أنواع الجمل المختلفة وأدوات الربط والتنظيم الكتابي من خلال مراعاة الإملاء والخط والنظافة، وضرورة تدريب المعلمين على مدخل عمليات الكتابة والذي يتألف من ست مراحل وهي مرحلة ما قبل الكتابة، ومرحلة كتاب المسودة، ومرحلة المراجعة والتعديل، ومرحلة الكتابة النهائية، ومرحلة التقويم ، ومرحلة النشر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a المهارات التعليمية
|a الكتابة الوظيفية
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 700 |
|
|
|9 408289
|a سليمان، داليا سيد صبري محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 004
|m ع39, ج4
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|a السمان، مروان أحمد محمد
|g El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed
|e م. مشارك
|9 121550
|
| 856 |
|
|
|u 0058-039-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 772008
|d 772008
|
