ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإلتزام التنظيمي للمعلمات في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: Female Teachers Organizational commitment in the Intermediate Grades in Holy Makkah
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قناديلي، جواهر بنت أحمد صديق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قاروت، رباب بنت عصام زينى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 303 - 374
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 772082
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
LEADER 03820nam a22002297a 4500
001 0151569
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 295263  |a قناديلي، جواهر بنت أحمد صديق  |e مؤلف 
245 |a الإلتزام التنظيمي للمعلمات في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة 
246 |a Female Teachers Organizational commitment in the Intermediate Grades in Holy Makkah 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2015 
300 |a 303 - 374 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلي الكشف عن الالتزام التنظيمي في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة في446 معلمة من معلمات المدارس المتوسطة بمدينة مكة المكرمة للبنات. وتكونت أداة الدراسة من استبانة لجمع البيانات. وتناولت الدراسة الالتزام التنظيمي من خلال استعراض المفهوم، الأهمية، مراحل تطور الالتزام التنظيمي، طرق قياس الالتزام التنظيمي، فوائد قياس الالتزام التنظيمي، العوامل المؤثرة في الالتزام التنظيمي، أنواعه، النتائج المترتبة عن الالتزام التنظيمي، الاثار الحياتية للالتزام التنظيمي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمات في صفوف المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة كانت بمجملها كبيرة حيث بلغ المتوسط العام لهذا المجال (3.780) وبانحراف معياري بلغ (0.420) وهي قيمة أقل من واحد صحيح مما يعني تجانس أفراد مجتمع الدراسة في تقديرهم مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمات في صفوف المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة. ولا توجد فروق ذات دالة إحصائية حول درجة الالتزام التنظيمي لمعلمات صفوف المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة تعزي لمتغير (المؤهل العلمي، نوع التأهيل، سنوات الخدمة، الدورات التدريبية). وأوصت الدراسة بتعزيز مفهوم الالتزام التنظيمي من قبل وزارة التربية والتعليم ورفع مستواه، من خلال تقديم الحوافز والمزايا الوظيفية للمعلمة مادياً ومعنوياً وعن طريق الندوات وورش العمل، يكون تعزيز الممارسات الايجابية لها بما يخدم أهداف المنظمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a مكة المكرمة  |a السعودية 
700 |9 408206  |a قاروت، رباب بنت عصام زينى  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal Faculty of Education  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ  |l 004  |m ع39, ج4  |o 0058  |s مجلة كلية التربية  |v 039  |x 2356-9948 
856 |u 0058-039-004-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 772082  |d 772082 

عناصر مشابهة