| LEADER |
04077nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0152793 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0010903
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 112826
|a الرويلي، نواف بن عبدالله
|e مؤلف
|g Alrawali, Nowaf Abdallh
|
| 245 |
|
|
|a واقع التعليم الجامعي وتحدياته في بعض الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality and Challenges of Higher Education in some Saudi Universities Faculty Members Point of Views:
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجوف - كلية الدراسات العليا والبحث العلمى
|c 2014
|g سبتمبر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الجامعي وتحدياته في بعض الجامعات السعودية وهي: جامعة أم القرى، وجامعة الملك فيصل، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. بلغ أفراد الدراسة (1873) عضواً من الأكاديميين السعوديين الذكور من حملة درجة الدكتوراه، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت إلى أهم النتائج التالية: تدني واقع التعليم الجامعي في الجامعات السعودية إذ بلغ المتوسط الحسابي للمحور (2.68)؛ إذ تبين وجود ضعف في توفير البيئة الخصبة للتفكير الإبداعي، والشراكة بين الجامعات والقطاع الخاص لاسيما ما يتعلق بتطوير مهارات الطلاب. كما أظهرت أن أبرز التحديات التي تواجه التعليم الجامعي في الجامعات السعودية هي تحدي البحث العلمي والذي تمثلت مؤشراته بإثقال كاهل عضو هيئة التدريس بالأعباء الإدارية والتدريسية التي تعوقه عن البحث العلمي، وضعف الدعم المادي المخصص للبحث العلمي، وعدم رعاية الباحثين المتميزين، وضعف الإمكانات اللازمة للبحوث العلمية (التجهيزات، المعامل، مساعدي الباحثين).
|b The study aims at identifying the reality and challenges of higher education at the following Saudi universities: Umm Al Qura University, King Faisal University, and Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The study used the descriptive analytical approach, includes a sample of 1873 Saudi (male) faculty members. The study has shown the findings into two parts: first, the actual level of higher education at the Saudi universities is low according to Arithmetic Mean (2.68). It also shows that there is a deficiency in providing therequired environment for creative thinking, improving students' skills, and ararity of co-operation between universities and the private sectors. Second, it shows that higher education is facing many challenges: the challenge of the scientific research because of the administrative and teaching duties which has overburdened faculty members. The required financial support is less than expected. Distinguished researchers and scholars are not encouraged, and the scarcity of research facilities and resources such as: scientific equipment, labs, and research assistants.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|l 001
|m مج1, ع1
|o 1602
|s مجلة جامعة الجوف للعلوم الاجتماعية
|t Journal of Al - Jouf University for Social Sciences
|v 001
|x 6700-1658
|
| 856 |
|
|
|u 1602-001-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 773222
|d 773222
|
