العنوان المترجم: |
Strategies of Didactic Transfer of Human Rights Values in light of the Modern Arab State |
---|---|
المصدر: | مجلة جيل حقوق الإنسان |
الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
المؤلف الرئيسي: | طلحا، فوزية (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Talha, Fouzia |
المجلد/العدد: | ع12 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 79 - 99 |
DOI: |
10.33685/1318-000-012-004 |
ISSN: |
2311-3650 |
رقم MD: | 774294 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يتناول موضوع الدراسة استراتيجيات النقل الديداكتيكي لقيم حقوق الإنسان، على اعتبار أن هذه الأخير تعد وسيلة للترقي الإنساني والقيمي، وأحد أسس وركائز الدولة الحديثة. كما نعتبر أن المدرسة وسيلة فعالة لتحقيق هذا النوع من التربية، من خلال تفعيلها لبيداغوجيات مناسبة، وتوظيفها لاستراتيجيات حديثة فعالة لترسيخ قيم حقوق الإنسان التي لا تتعارض مع أحكام الدين الإسلامي. هذا إلى جانب تفعيل دور المدرس، الذي يعد العنصر الأساس في مجال التربية على قيم حقوق الإنسان The study deals with the issue of a strategic study about the didactic transfer of human rights values that are considered as a means to the promotion of humanism and valuation, as well as the foundations and pillars of a modern state. We also consider school as an effective path to achieve such education through putting in practice appropriate pedagogies and implementing pertinent modern strategies to inculcate human rights values which go hand in hand with Islam. In addition, the teacher’s role is the basic element in human rights values education. |
---|---|
ISSN: |
2311-3650 |