| LEADER |
02586nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0153979 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1318-000-012-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a طلحا، فوزية
|g Talha, Fouzia
|q Talha, Fawzia
|e مؤلف
|9 409365
|
| 242 |
|
|
|a Strategies of Didactic Transfer of Human Rights Values in light of the Modern Arab State
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات النقل الديداكتيكي لقيم حقوق الإنسان في ظل الدولة العربية الحديثة
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول موضوع الدراسة استراتيجيات النقل الديداكتيكي لقيم حقوق الإنسان، على اعتبار أن هذه الأخير تعد وسيلة للترقي الإنساني والقيمي، وأحد أسس وركائز الدولة الحديثة. كما نعتبر أن المدرسة وسيلة فعالة لتحقيق هذا النوع من التربية، من خلال تفعيلها لبيداغوجيات مناسبة، وتوظيفها لاستراتيجيات حديثة فعالة لترسيخ قيم حقوق الإنسان التي لا تتعارض مع أحكام الدين الإسلامي. هذا إلى جانب تفعيل دور المدرس، الذي يعد العنصر الأساس في مجال التربية على قيم حقوق الإنسان
|
| 520 |
|
|
|b The study deals with the issue of a strategic study about the didactic transfer of human rights values that are considered as a means to the promotion of humanism and valuation, as well as the foundations and pillars of a modern state. We also consider school as an effective path to achieve such education through putting in practice appropriate pedagogies and implementing pertinent modern strategies to inculcate human rights values which go hand in hand with Islam. In addition, the teacher’s role is the basic element in human rights values education.
|
| 653 |
|
|
|a حقوق الإنسان
|a النقل الديداكتيكى
|a السياسة التربوية
|a الدول العربية
|a طرق التدريس
|a الاستراتيجيات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|6 Political Science
|c 004
|e JiL Journal of Human Rights
|f Mağallaẗ ğīl ḥuqūq al-insān
|l 012
|m ع12
|o 1318
|s مجلة جيل حقوق الإنسان
|v 000
|x 2311-3650
|
| 856 |
|
|
|u 1318-000-012-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 774294
|d 774294
|
