أثر التقويم المستمر على تحصيل تلاميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم الأساسي بمادة اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The impact of continuous evaluation on educational achievement of the pupils of grade three of basic education in arabic language |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محجوب، سليمة مصطفى السنوسي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغزال، محمد عمر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | مصراته |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 775189 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مصراتة |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | ليبيا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
254
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أساليب التقويم البديل (ملف إنجاز الطالب) في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث في مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: اعديلي، نداء حسن حسين منشور: (2010) -
تقييم التحصيل الدراسي في اللغة العربية لدى نلامذة نهاية المرحلة الإعدادية في البحرين
بواسطة: مراد، عبدالرحيم علي منشور: (1999) -
فعالية برنامج التقويم المستمر في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: شحاته، محمد عبدالمنعم منشور: (2003) -
أثر التعلم التعاوني في التحصيل العلمي والاتجاهات نحو العلوم لدى طالبات الصف الاول من المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشيخ، أسماء عبدالرحمن نامي منشور: (2003) -
صعوبات تطبيق التقويم المستمر على طلاب المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2020)
