العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Of Using Dramatized Curriculain Developing Values in National Education among Sixth Graders |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | أبو مور، دعاء أنور (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | غزة |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 186 |
رقم MD: | 775316 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | فلسطين |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف على أثر توظيف مسرحة المناهج على تنمية القيم لدى طالبات الصف السادس الأساسي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة قائمة القيم وأداة تحليل المحتوى واختبار القيم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (78) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي من مدرسة دير ياسين الأساسية للبنات برفح. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01=α) بين متوسط درجات الطالبات في المجموعة الضابطة ومتوسط درجات الطالبات في المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار القيم لصالح طالبات المجموعة التجريبية. توصيات الدراسة: وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فإنها توصي بما يلي: - توظيف مسرحة المناهج في تدريس التربية الوطنية. - عقد لقاءات وندوات وورش عمل للمعلمين حول أهمية توظيف مسرحة المناهج في تدريس التربية الوطنية والتعرف على كيفية توظيفها، وأهميتها. - تعزيز كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية بالقيم لتنمية القيم لدى الطلبة. مقترحات الدراسة: في ضوء نتائج الدراسة وتوصياتها تقترح الباحثة ما يلي: - إجراء دراسة مماثلة في التربية الوطنية في المراحل التعليمية المختلفة. - إجراء دراسات تبحث في أثر توظيف مسرحة المناهج على متغيرات أخرى غير تنمية القيم. - إجراء دراسة تهدف إلى تنمية القيم باستخدام استراتيجيات حديثة أخرى. |
---|