يجب تسجيل الدخول أولا
متطلبات الاعتماد الأكاديمى لمعيار علاقة المؤسسة التعليمية بالمجتمع فى الجامعات السعودية: الواقع والمأمول
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Accreditation in Saudi Universities (Relationship between Academic Institutions and Community): Current Standing and Expectations |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة طيبة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العيدروس، أغادير بنت سالم مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Aidarous, Agadeer Bint Salem |
| المجلد/العدد: | س10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 313 - 327 |
| ISSN: |
1658-3663 |
| رقم MD: | 775510 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاعتماد الأكاديمي | الجامعات السعودية | خدمة المجتمع | Academic Accreditation | Saudi Universities | Community Service
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| LEADER | 03491nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0154838 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a العيدروس، أغادير بنت سالم مصطفى |g Al-Aidarous, Agadeer Bint Salem |e مؤلف |9 149657 | ||
| 245 | |a متطلبات الاعتماد الأكاديمى لمعيار علاقة المؤسسة التعليمية بالمجتمع فى الجامعات السعودية: |b الواقع والمأمول | ||
| 246 | |a Academic Accreditation in Saudi Universities (Relationship between Academic Institutions and Community): |b Current Standing and Expectations | ||
| 260 | |b جامعة طيبة - كلية التربية |c 2015 |g كانون الأول |m 1437 | ||
| 300 | |a 313 - 327 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق متطلبات الاعتماد الأكاديمي للمعيار الحادي عشر (علاقة المؤسسة التعليمية بالمجتمع) في الجامعات السعودية، ثم وضع توصيات ومقترحات لتحقيق متطلبات المعيار الحادي عشر (علاقة المؤسسة التعليمية بالمجتمع) للاعتماد الأكاديمي في الجامعات السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وكانت الاستبانة أداة جمع المعلومات بعد التحقق من صدقها وثباتها من مجتمع الدراسة، وهم عمداء خدمة المجتمع في الجامعات السعودية البالغ عددهم (14) عميداً. وأظهرت النتائج أن رؤية أفراد مجتمع الدراسة لتوافر متطلبات تحقيق المعيار الحادي عشر، وإمكانية تطبيق هذه المتطلبات تتم بدرجة متوسطة في جامعاتهم؛ فما زالت الجامعات السعودية تحتاج إلى اهتمام أكثر بهذه المتطلبات باعتبارها ضرورية ولازمة للاعتماد. | ||
| 520 | |b This study was conducted to identify the current standing of Saudi universities’ implementation of academic accreditation requirements: namely standard number eleven entitled: ‘Relationship between Academic Institutions and Community’’. The paper used the descriptive analysis approach. Having ensured its validity and reliability, the researcher the survey administered to collect data from a population sample of 14 deans representing Saudi Community' Colleges. As perceived by respondents, findings revealed an average level of effective implementation of standard eleven. The paper offers a set of recommendations and highlights the necessity to pay more attention to standard eleven, since it is part of the academic accreditation process. | ||
| 653 | |a الاعتماد الأكاديمى |a خدمة المجتمع |a الجامعات السعودية | ||
| 692 | |a الاعتماد الأكاديمي |a الجامعات السعودية |a خدمة المجتمع |b Academic Accreditation |b Saudi Universities |b Community Service | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Taibah University Journal of Educational Sciences |l 003 |m س10, ع3 |o 1001 |s مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية |v 010 |x 1658-3663 | ||
| 856 | |u 1001-010-003-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 775510 |d 775510 | ||
عناصر مشابهة
-
الكفايات الجوهرية للموظفين في ضوء متطلبات الخصخصة: دراسة تطبيقية على إدارة التعليم بالعاصمة المقدسة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العيدروس، أغادير بنت سالم مصطفى منشور: (2019) -
نظم الجودة والاعتماد الاكاديمي ودرجة إسهامها في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة بالجامعات السعودية : دراسة ميدانية لآراء عينة من أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: عمر، فدوى بنت فاروق منشور: (2014) -
مدى التزام البرامج الأكاديمية في الجامعات السعودية بمعايير ضمان الجودة والإعتماد ودوره في تطوير الأداء الأكاديمي
بواسطة: آل ناصر، ناصر بن عبدالله منشور: (2020) -
جدوى تطبيق سياسات التعليم ومعايير الاعتماد الأكاديمي الأمريكية لتعليم الخدمة الاجتماعية في المملكة العربية السعودية: دراسة مطبقة على الأكاديميين في تخصص الخدمة الاجتماعية في مدينة (الرياض)
بواسطة: ابن سعيد، لانا بنت حسن بن سعد منشور: (2019) -
مدى مناسبة وتوافر بعض معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة في أقسام الرياضيات بكليات العلوم في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب
بواسطة: الثقفى، أحمد بن سالم على منشور: (2009)
