ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التواصل بين الطالب والأ...>الوصف

فاعلية التواصل بين الطالب والأستاذ بنظام التعلم عن بعد بكلية الآداب جامعة الدمام

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، أسماء عبدالسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، علية عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 13 - 48
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 775517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم عن بعد | التواصل التربوي | كلية الآداب | جامعة الدمام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التواصل بين الطالب والأستاذ بنظام التعلم عن بعد بكلية الآداب جامعة الدمام. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، وهي على الترتيب: كليات البنات ونظام التعلم عن بعد، الخصائص المميزة لنظام التعلم عن بعد، عملية التواصل التربوي بنظام التعلم عد بعد ودور المعلم فيها، والبرمجيات المستخدمة في نظام التعلم عن بعد وتفعيل عملية التواصل. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في فاعلية التواصل الشخصي مع الأستاذ في نظام التعليم عن بعد تبعا لمتغيري النوع، والمستوي الذي يدرس به الطالب، وأيضا لم توجد فروقات ذات دلالة إحصائية في فاعلية التواصل الشخصي مع الأستاذ في نظام التعلم عن بعد تبعا لمتغيرات الوضع الوظيفي والقسم الذي يدرس به الطالب. كما أكدت النتائج على وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في تقييم الطلاب لفاعلية برمجية البلاك بورد حسب المستوى الذي يدرس به الطالب، بالإضافة إلى عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية بين رأي الطلاب بالتعلم عن بعد حول فاعلية التواصل العلمي تبعا لمتغيري القسم الذي يدرس به الطالب والوضع الوظيفي للطالب. وأوصت الدراسة بضرورة ارسال رسائل تعزيزية وتشجيعية للطلاب للتفاعل المستمر مع النظام، وضرورة تطوير البرمجية المستخدمة لدعم تيسير الوصول لأيقونات المقرر الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.