ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخصائص السيكومترية لاستبيان الذكاء المنظومي لتورمانين (2012) Tormanen, J على عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفيل، حلمي محمد حلمي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 211 - 256
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 775526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن "الخصائص السيكومترية لاستبيان الذكاء المنظومي لتورمانين 2012 على عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية". واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث في 240 من طلاب كليات التربية النوعية جامعة الإسكندرية وكلية الفنون والتصميم بجامعة فاروس بالإسكندرية للعام الجامعي 2014/2015. وتمثلت أدوات البحث في "أولاً استبيان تورمانين، ثانياً مقياس الذكاء المنظومي". وتناول البحث نقطتين هما: أولاً الخصائص السيكومترية" وتتضمن "الصدق، الثبات، الاتساق الداخلي". ثانياً "الذكاء المنظومي" وتضمن أبعاده الأربعة "الإدراك المنظومي، الشعور المنظومي، التفكير المنظومي، الفعل المنظومي". وتوصل البحث إلى جملة من النتائج منها: "توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة "0.01" بين متوسطي درجات طلاب الإرباعي الأدنى وطلاب الإرباعي الأعلى في بعد الإدراك المنظومي وفي بعد التناغم والمواءمة وفي بعد الاندماج الإيجابي وفي بعد التأمل كذلك في بعد الاتجاه وفي بعد حيوية الاكتشاف وفي بعد الفعل الحكيم وفي بعد الاستجابة النشطة كذلك في المجموع الكلي للذكاء المنظومي لصالح طلاب الإرباعي الأعلى". وطرح البحث عدد من التوصيات منها: أولاً "تشجيع ودعم تعريب أدوات القياس الأجنبية والتأكد من خصائصها السيكومترية "الصدق، الثبات، الاتساق الداخلي" في البيئة العربية". ثانياً "التأكد من الخصائص السيكومترية لاستبيان الذكاء المنظومي لتورمانين 2012 على عينات أخرى". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3616