ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية البيت ا...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تدريس الجغرافيا لتنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير المتشعب

العنوان المترجم: The Effect of Using Roundhouse Strategy in Teaching Geography for The Development of Geographic Concepts and Divergent Thinking
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجدي، عادل رسمي حماد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Najdi, Adel Rasmi Hammad
مؤلفين آخرين: أحمد، أسامة أحمد السيد (م. مشارك) , إبراهيم، جمال حسن السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 127 - 157
DOI: 10.21608/MFES.2016.106779
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تدريس الجغرافيا | المفاهيم الجغرافية | التفكير المتشعب | استراتيجية البيت الدائري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

523

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في تدريس الجغرافيا لتنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير المتشعب. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت عينه الدراسة من مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإحدى مدارس إدارة طهطا التعليمية في محافظة سوهاج وتقسم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار المفاهيم الجغرافية في مستويات " التذكر والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم". واختبار مهارات التفكير المتشعب وهي (التكملة، الوصف، التقمص، التضخيم). وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها (وجود فروق دلالة إحصائية عند مستوي(0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الجغرافية ككل ومستوياته الستة (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم). توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات ومنها، أولاً:" في مجال المناهج وطرق التدريس" واشتملت على (مراجعة مناهج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية بحيث تتضمن مواقف أو مشكلات ذات نهايات مفتوحة تدفع التلاميذ إلى البحث والتفكير والمتأني بهدف الوصول إلى حلول تشعيبية لهذه المواقف والمشكلات مستخدمين الكتب والمراجع وأدوات ووسائط الإنترنت التعليمية. إعادة صياغة مناهج الجغرافيا في المرحلة الابتدائية بحيث تتضمن قضايا ومشكلات حياتية يمكن معالجتها وفقاً لاستراتيجية البيت الدائري التي تجعل المتعلم عضواً فعالاً في العملية التعليمية مما يزيد من تحصيله للحقائق والمفاهيم ويسهم في حل مشكلات البيئة المحيطة به. ثانياً:" في مجال إعداد وتدريب المعلمين" وتضمن (تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية أثناء الخدمة لتمكينهم من اكتساب مهارات تعلم التفكير واستراتيجيات تنميتها. تخصيص مقرر يركز على تنمية مهارات التفكير المتشعب لدي طلاب شعبة الجغرافية بكليات التربية لمواكبة متطلبات الألفية الثالثة. التأكيد على أهمية تضمين طرق التدريس المستخدمة في دراسة الدراسات الاجتماعية بصفة عامة والجغرافيا بصفة خاصة على أساليب تساعد على تنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير المتشعب لدي المتعلمين). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.