| LEADER |
03891nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0155941 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، خليل رضوان خليل
|q Suleiman, Khalil Radwan Khalil
|e مؤلف
|9 240805
|
| 245 |
|
|
|a نموذج تدريسي مقترح قائم على المدخل الجمالي لتنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير التأملي لطلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على المدخل الجمالي لتنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير التأملي لطلاب الصف الأول الثانوي. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (36) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة أبو سلمة الثانوية بنين بمحافظة شمال سيناء. كما تمثلت أدوات البحث في أوراق عمل علمية عن المفاهيم الفيزيائية وفق النموذج التدريسي المقترح، ودليل المعلم وفق النموذج التدريسي المقترح، واختبار المفاهيم الفيزيائية، ومقياس مهارات التفكير التأملي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار المفاهيم الفيزيائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات التفكير التأملي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. وأظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين درجات طلاب الصف الأول الثانوي في الاختبار التحصيلي للمفاهيم الفيزيائية ودرجاتهم في مقياس التفكير التأملي للمجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي العلم بصفة عامة ومعلمي الفيزياء بصفة خاصة على استخدام النموذج التدريسي المقترح القائم على المدخل الجمالي أثناء التدريس. والعمل على إثراء محتوى مادة الفيزياء بالأنشطة العلمية القائمة على المدخل الجمالي. وأخيراً الاهتمام بإعداد معايير تدريس مادة الفيزياء قائمة على أبعاد المدخل الجمالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس الفيزياء
|a المفاهيم الفيزيائية
|a التفكير التأملي
|a المدخل الجمالي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 182
|m ع182
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-182-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776406
|d 776406
|
