| LEADER |
03624nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0300618 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 410995
|a جمعة، ضحى عزات عبدالمجيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف نموذج درايفر فى تنمية مهارات التفكير التأملى والاستطلاع العلمى فى مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Drivre Model on Improving Reflective Thinking Skills and Scientific Curiosity for The Girls of Ninth Grade
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 186
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1215
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: بيان أثر توظيف نموذج درايفر في تنمية مهارات التفكير التأملي والاستطلاع العلمي في مادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. أداة الدراسة: أداة تحليل المحتوى، اختبار مهارات التفكير التأملي، مقياس الاستطلاع العلمي. عينة الدراسة: 77 طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي من مدرسة بنات القدس "ب" الأساسية. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير التأملي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الاستطلاع العلمي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. ضرورة توظيف نموذج درايفر كنموذج تدريس في مادة العلوم وفي جميع المراحل التعليمية باعتباره من النماذج الفاعلة في تنمية مهارات التفكير التأملي والاستطلاع العلمي. 2. ضرورة تضمن الكتب المدرسية لمهارات التفكير التأملي في المراحل التعليمية المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a العلوم
|a نموذج درايفر
|a التفكير التأملى
|a الاستطلاع العلمى
|a الصف التاسع الأساسى
|
| 700 |
|
|
|a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي
|g Elnaqa, Salah Ahmed
|e مشرف
|9 173914
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1215-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 776533
|d 776533
|
