ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي لدى الطلبة ال...>الوصف

الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن

العنوان المترجم: The Emotional Intelligence of Talented Students in Jordan
المصدر: المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
الناشر: المركز القومي للبحوث بغزة
المؤلف الرئيسي: الرقاد، هناء خالد سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.12816/0033418
ISSN: 2518-5780
رقم MD: 777143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء | الذكاء الانفعالي | الطلبة الموهوبين | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الانفعالي | الطلبة الموهوبوين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

409

حفظ في:
المستخلص: The current study aimed to identify the emotional intelligence levels of talented students in Jordan. The sample of the study consisted of (100) students from grade 10. The study tool consisted of a measure of emotional intelligence where the researcher developed it, and the truthfulness and stability of the study tool were verified. After conducting statistical analysis, the study reached a high level of emotional intelligence among talented students. The results showed that there were no statistically significant differences depending on the educational level of the father in all fields except in the field of stress management and in favor of the father's university level. The study also found that there were no differences in the areas of emotional intelligence according to income level. The study made some recommendations, including strengthening the application of mechanisms of emotional intelligence in classrooms.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مستويات الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين في الاردن ، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من الصف العاشر. وتكونت أداة الدراسة من مقياس للذكاء الانفعالي حيث قامت الباحثة بتطويره، وتم التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة. وبعد اجراء التحليلات الاحصائية توصلت الدراسة الى ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تبعاً للمستوى التعليمي للأب في جميع المجالات باستثناء مجال ادارة الضغوط ولصالح المستوى الجامعي للأباء، كما توصلت الدراسة الى عدم وجود فروق في مجالات الذكاء الانفعالي تبعاً لمستوى الدخل، وقد اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها:تعزيز تطبيق آليات الذكاء الانفعالي داخل الغرف الصفية.
ISSN: 2518-5780

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.