| LEADER |
03602nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0156692 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0033418
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الرقاد، هناء خالد سالم
|g Alraqaad, Hanaa Khaled Saleem
|e مؤلف
|9 111779
|
| 242 |
|
|
|a The Emotional Intelligence of Talented Students in Jordan
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث بغزة
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current study aimed to identify the emotional intelligence levels of talented students in Jordan. The sample of the study consisted of (100) students from grade 10. The study tool consisted of a measure of emotional intelligence where the researcher developed it, and the truthfulness and stability of the study tool were verified. After conducting statistical analysis, the study reached a high level of emotional intelligence among talented students. The results showed that there were no statistically significant differences depending on the educational level of the father in all fields except in the field of stress management and in favor of the father's university level. The study also found that there were no differences in the areas of emotional intelligence according to income level. The study made some recommendations, including strengthening the application of mechanisms of emotional intelligence in classrooms.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مستويات الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين في الاردن ، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من الصف العاشر. وتكونت أداة الدراسة من مقياس للذكاء الانفعالي حيث قامت الباحثة بتطويره، وتم التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة. وبعد اجراء التحليلات الاحصائية توصلت الدراسة الى ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تبعاً للمستوى التعليمي للأب في جميع المجالات باستثناء مجال ادارة الضغوط ولصالح المستوى الجامعي للأباء، كما توصلت الدراسة الى عدم وجود فروق في مجالات الذكاء الانفعالي تبعاً لمستوى الدخل، وقد اوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها:تعزيز تطبيق آليات الذكاء الانفعالي داخل الغرف الصفية.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء
|a الذكاء الانفعالي
|a الطلبة الموهوبين
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a الطلبة الموهوبوين
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Arab Journal of Sciences and Research Publishing
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm wa-našr abḥāṯ
|l 008
|m مج2, ع8
|o 1564
|s المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
|v 002
|x 2518-5780
|
| 856 |
|
|
|u 1564-002-008-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 777143
|d 777143
|
